刚看到一篇博文《高考之前,碰上一位神奇的数学老师》,觉得有话要说。且不说自己当年初中快毕业才有数学资料，成绩靠做书本题保本和升级，也不详细回忆高中四位数学老师先后成为区级名师、校长，其中，田得山老师说的“定义是解题的祖宗”，并让我们反复练习书上的数学题，觉得的确管用。

       然而，在自己的18年教书生涯中，自己和许多同事常常自觉、不自觉地陷入“题海战术”，有的师生由于滚动练习和举一反三不够，只是迷信押题、碰上原题或部分原题。

        高考试题是原创性最高的，哪能碰上原题？有的教师甚至1--3轮复习，都是做题、做题、做题。“以练带讲”，往往成为“以练代讲”。有些学生到考试前三天还不回归课本，一味坚持买题、要题做。据说，有些学校花5千元买名校押题卷。

       这些反常的情况，日益平常化,恰恰成就了那些收费的网站，而免费的星韵网站等地方，反而门前冷落鞍马稀，纷纷转移去排队挤。看来，不是教师自己找折磨，都是高考排名惹的祸。

        饭量大也有瘦人。再比如甲亢病人，吃得多饿得快；再比如肠胃炎患者，吃得多拉得多。

         《高考之前,碰上一位神奇的数学老师》（http://blog.sina.com.cn/s/blog_443d60340100ds3i.html#comment2）

《教育最可悲的是什么?》

(http://blog.sina.com.cn/s/blog_443d60340100d3th.html)