今天教科院来我们学校视察，除了检查课堂作业，听课记录本，教案本的情况，还听了我们每个科目一节课。我上的是六班的第三节课，全程我是按正常内容来讲，并没有特意调整。

       教研员和体育杨老师一起，听了我一节课。在课后，教研员给我提了不少意见。首先是作业，他说批改作业应该评等级，同时，加一些批语，要有学生订正痕迹。另外，他夸奖了我，说地理不参加中考，不和主学科争时间，题目是要选择性的做。这一点其实我是参考了华一初何老师的做法。其次是教案，教案要有地理学科特色，要画一些图。同时，要凸显信息技术的使用，说明哪里用PPT展示，哪里用动画等。最后就是上课，上每节课都要有板书（三版技能），没什么写最起码也要写上标题。在上课过程中，老师要做导演，学生做演员，要凸显以学生为主体，要有合作探究性学习。老师需要做只有课前用导入点燃学生激情，课中学生卡壳地方的引导，最后学生完成后能进行点评回答。

       我觉得这里评价非常精彩，实施起来却不容易。做一名专业的老师，我觉得还有很长的路要走。老师远远不只是要掌握知识，还要认识自己的位置，掌握教的方法，把学的方法交给学生。