不努力的人生，一眼看得到头，苍白到连新的风景都没有。这样的人生是可悲的，也是痛苦的。

青春期的很多孩子现在并不知道努力的意义，也不你能体会“少壮不努力，老大徒伤悲”的滋味。很多后进生由于学不会，进而就自我放弃。之前在教学中我对他们的要求很简单，那就是不影响我上课，哪怕你不听课都行。因为我觉得与其花大精力去抓他们，不如把精力花在能快速提高成绩的学生身上。对此，我一直没觉得有什么不妥。好像大家都是这么做的。

可是，就是在上周，我改变了我的想法。由于本学期地理科目要参加中考，因为有成绩的压力，所以在第一轮复习的时候，实行全面抓的措施。刚刚试行的第一周，果然有几个老油条就溜号了，我还是通过班主任将他们逼上知识的象牙塔里面。当然考虑到他们的基础，我找了些很基础的给他们背诵。

很快，周五之前，大部分学生都完成任务了。只剩下一两个学生没背诵完。周五下午，我抱着试一试的态度给他们两个下了最后通牒。当然如果他们不来的话，也是意料之中的事情。最终那俩个学生来办公室了，我心里是很高兴的。我把目标分解开，让他们逐条过关。可是碰到“经纬网的判读”这个知识点时，他们显得有些困难，刚好有几个学生上体育课过来凑热闹，很热心的帮忙。这几个还是发现，原来自己真的弄懂了这些知识点，真的是很幸福的一件事情呢。而这两个学生发现原来和自己一个程度的同学竟然会了，那自己是不是也可以呢？

在后面的一个小时里，这两个学生很努力的学习，其中一个学生最终过关了，但另一个学生始终卡在了“半球的判断”这个知识点上。这个学生刚开始还很有耐心学完，后来，教他的一个学生无意中暴露出“天呐，这么简单的你都不会”的情绪时，他的自尊心感觉很受挫，但是他没有甩头走人，而是说：“老师，我回去抄50遍吧。”因为我规定没背完的就罚抄50遍。

其实，我挺欣慰的。至少他没有放弃。以前我对他们的态度决定了他们对于这个学科的态度。放弃他们的学习要求很容易，可是他们真的如我们所设想的一样，那么桀骜不驯吗？其实只要我们提出和其他人一样的要求，他们有时候一样能做到。这其中他们需要人推他们一把，毕竟他们是真的没什么信心，也就麻木了。

不放弃任何一个孩子，他们就有改变的可能。最起码他们有追梦的过程，这就是最好的事情。最幸福的并不是梦想实现的那个时刻，而是实现梦想的过程。追梦的过程，每个人都可以拥有，都要去努力尝试。我们现在要做的是，让他们走在路上！