课标：运用资料，说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。

 

一、导入方式：

1、《厉害了我的国》、《大国工程》等视频导入，初步了解工业及所取得的巨大成就，培养爱国情怀和民族自信心、自豪感。

2、今昔对比，感知工业发展：图片展示“洋火”、“洋油”、西洋镜，教师述说我国过去工业非常薄弱，连火柴、拖拉机都都无法生产；现在呢？图片展示我国在各个领域的大国重器：北斗、“奋斗者”载人深潜器、雪龙号科考船、国产航空母舰、港珠澳大桥、高铁、FAST……今昔对比，形成强烈反差，给学生造成巨大震动，激发学习兴趣和爱国情怀。

3、可从农业引申到工业，承前启后。

 

二、教材各标题内容处理初步想法

（一）国民经济的主导产业

这个标题点明工业的地位。文字介绍了工业的作用和发展工业的影响因素。在教学时，应对文本内容进行细化，并用图表等资料进行说明阐释。如第二句话中的“各个部门”，可以展开为：农用工业品、家电、科教仪器、国防设备、建材、交通工具。也可以让学生来列举，老师归纳。最后一句概况了工业发展的影响因素，可以设置几个问题进行思考、探究：如为何山西适宜发展煤炭工业？（资源因素）为何多数工厂建在人口稠密区？（人口、劳动力因素）等，一个要素设置一个问题，全部分析完，学生都影响因素也心中有数了。

（二）中国工业的发展

这部分主要介绍新中国成立以来中国工业的发展情况。教材占了一页多的版面，主要介绍了三个时间段的工业发展：过去、新中国成立后、改革开放以来，并配了3张地图。平时教学中对该部分都是一笔带过的，因为考试也不考。直到有次片段教学考到了这个标题，才对这个部分进行了一些思考：

1、图4-17所给数据是1978年和2011年的，平时教学时我们一般都是直接采用，没有考虑到教材数据的时代性。在教学中我们可以更新老数据，利用新数据新资料，如《中国智造》的视频介绍。

2、3个时期的特点，老师自己讲没什么意思，学生自学也效果不好，可以设置一个活动：我是解说员，通过小组活动，解说我国工业布局的变化情况。此时，教师应该找到并给出《中国工业分布地区的变化图》，让学生读图说出三个时期工业布局的变化并尝试分析原因。

（三）中国工业的分布

该部分分工业不能进行介绍：能源工业（煤炭、石油、水电）、钢铁工业、机械工业、纺织工业，并设置了以辽中南工业基地为例分析工业发展条件的活动题。

这部分一般重点讲能源工业、机械工业（四大工业基地），其他一笔带过、大概讲一下。

（四）蓬勃发展的高新技术产业

个人感觉该部分知识性要求不高，只要能识别、大致了解高新技术产业、产品即可，重点在于德育渗透、爱国主义、民族自信心、自豪感的培养，激发学生热爱科学、报销祖国的情怀。高新技术产业的三带四区教材没给图，教学时结合地图讲效果会比较好。

       关于这一节没有比较好的思路，希望老师们指导！后续将多听课借鉴。