开学了，心里也空空的……

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自己任教的班级是复读班，班里学生参差不齐，水平普遍低下，我虽上学期担任了兼有复读生的艺术班，但自己仍心有

余力不足，没有突破以前的瓶颈。或许是他们是艺术生，复习时间短见效慢的缘故，自己不知从何时开始“怠慢”了。

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教是为了不教。我一直非常欣赏这句话，在这个物欲横流的社会，多数家长、领导一直是以成绩论成败，教的好不好直接体现在学生考出的分数上面，虽然我教的是艺术班，是复读班，比整个年级平均分高，我还是觉得自己输给了自己，这不是自己想要的结果，学生是活人不是机器，答题情况、做题方法、答题心态都是参与教学活动的体现之一，从整个考试情况看来，会的会，不会的始终不会。是放弃还放生？

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昨天看了单永老师和网友交流记录，很是振奋人心。下午上课的时候，我把这些思想传达给那些孩子，经历了近两个月的课程，只有5个学生仍在教室里坚持学文化课的学习。那些孩子非常认真，但是缺乏耐心。从态度到方法再到基础，这是单永老师给出的“药方”。我们在实际的教学过程当中恰恰是先关注基础，哪里薄弱补哪里，然后才是方法，最后是态度，恐到了最后一个阶段时候已经是明年的5月份了，到这个是改变学习态度可行吗？为什么讲过的还不会？或者为什么讲过的就一定会？一讲就懂，一做就懵现象不是经常出现在学生问题当中的吗？讲了就会还需要讲吗？

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心始终静不下来。评职称，搞调动，“争”荣誉，哪个不需要钱?领导说做好本职工作，你的事就是我的事，会考虑的。年年一样的话，本职工作做好了，结果还是一样。是潜规则，是金元大棒，是人际关系。人为哪般活着？

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最近喜欢上微博了。微博拉近了你我的距离，这是我的感受。微博上有很多先进的东西值得我们去学习，去借鉴。喜欢做PPT，PPT能给人震撼的感觉，我研究了几天了，还是不敢动手做。微博上“孙小小爱PPT”我学习的榜样，谈到了如何学习英语，英语可是从小学到高中一直都是学生最“讨厌”的学科，英语的作用就不说了，她谈了自己的体会以及给了两位大家的视频给我们看，一个是万科董事长王石，60多岁了跑去哈佛学英语，一个世界冠军邓亚萍从0开始转变，这些给我触动都是非常大的。我想年轻人有的就是时间，但我缺乏耐性，我必须改变自己。

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在学习PPT过程中，明白了做好PPT必须兼有其他方面的知识，如学一点点色彩学、一点点设计学，会一点点PS技术。这是一门大学问，一直不敢动手就是因为得补这些知识。会点绘图软件对自己不小的挑战，在教学和继续学习之间难以取得一个平衡点。