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分享高四了，经纬网知识为什么仍没有过关？: 庆龙梦幻之地 2011-12-3 01:05; 高四了，经纬网知识为什么仍没有过关？复读班的第一节课是绪论课。第一节正课是《地球和地球仪》，今年是我的第三届高三毕业班教学，授课班级共有八个文科班（含复读班）。屈指算来，这部分内容在学校至少教了八遍以上。平时工作之余偶尔受人之托，辅导过一些艺术生和文化课生，少 ...; 1208 次阅读|23 个评论热度 9

分享岩石其实也可以这样教学: zbzhg 2011-12-1 14:19; 　　本节课是前段时间偶有感触的一节临时性课堂，故而需要整理，敬请广大同仁原谅，不是本人不愿详细，的确需要自己的思考与反思，所以需要自己的反思，所以课堂实录晚些时间，除上述原因之外，也有自己有许多杂事，未有动笔的缘故，但这些都不是理由，真正的理由是自己的懒惰，相信这点理由大家能理解的。　　一、课 ...; 413 次阅读|10 个评论热度 8

分享坚守理科班课堂还能培养出“我的学生”吗？: 庆龙梦幻之地 2011-11-21 00:14; 坚守理科班课堂还能培养出“我的学生”吗？ ——由高二（ 8 ）班临别赠言说开去我们安徽高考理科生不考地 ...; 822 次阅读|6 个评论热度 6

分享对《气压带和风带对气候的影响》部分的教学建议: 锦江渔夫 2011-11-19 10:02; 　　今天早上，看到一位网友昨天通过QQ发来的消息：“请问：气压带风带对气候的影响部分作为新课开始，如何导入？这部分如何组织教材？”此文，算是对这位网友的简单回复吧。　　需要首先说明一下的是，我使用的人教课标版教材。　　我已经把这部分的内容上完了，我上课时大致经历了如下环节：　　1.新课导入　　以教材 ...; 1498 次阅读|8 个评论热度 7

分享区域地理气温学案: laurance 2011-11-17 12:31; 522 次阅读|8 个评论热度 4

分享对四川省地理学科《学业水平考试说明》的几点看法: 锦江渔夫 2011-11-12 10:35; 　　随着课改教材的使用，可能很多老师同我一样：在教学的过程中对教学的深度、广度感到难以把握，对情感态度与价值观这一教学目标感到难以琢磨。我想：《2012四川省普通高中学业水平考试说明·地理学科》（以下简称《考试说明》）的出台，可以在很大程度上解决我们的这一困惑。我这样说，主要是基于以下理由：　　1.对考 ...; 703 次阅读|3 个评论热度 2

分享区域复习之非诚勿扰: xhxjh 2011-11-7 16:41; 高二上学期期中考试范围为必修三，考前帮学生建构区域地理复习框架，以形成对区域的整体感知。如下图所示：区域 ...; 692 次阅读|8 个评论热度 5

分享 2011滕州市优质课听课心得: dinghongtao 2011-11-6 19:53; 2年一次的优质课评比活动开始了，这对我这样已不算年轻的年轻教师来说的的确确是一次提高业务水平的机会，很庆幸，我也参加了这次优质课的评选活动【感谢滕州三中地理组的全体成员（胡凡东老师、韩庆营老师、李振老师、刘祥林老师）】，但对我来说，感触最深的还是各位选手们的教学能力和调控课堂的能力。这次优质课分 ...; 1345 次阅读|0 个评论

分享课改论坛后的思考——谈学情调查: laurance 2011-11-6 14:43; 前几天段里召开课改论坛，主题大概意思是“ 216 模式下你急需解决的困惑是什么？”（具体记不太清楚了）每一个组提一两个在课改的征途正感到困惑的问题，思索良久之后，我提的是“怎么样才能进行高效的学情检测以及发挥它的最大的作用。”论坛结束之后，通过各位同事的献计献策，收益良多，首先感谢各位的无私建议，思 ...; 600 次阅读|5 个评论热度 2

分享教学随笔——谈学生思考能力的培养: laurance 2011-11-6 14:41; 师者，所以传道、授业、解惑也作为教师应该对这句话都不陌生。但是对道、业、惑的理解确是仁者见仁智者见智的事情。今天与人聊到一个现象： “当我让学生结合材料，分析思考影响太阳辐射因素之后，最后让学生看教辅资料的总结！一学生语：书上有的呀？不早说！那就不用思考了！” 然后说到思考，是什么让 ...; 487 次阅读|3 个评论热度 2

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