日志
- 分享 教学随笔（一）
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一、 一般情况下，海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关，但在不同的季节、海域，影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同。图3示意长江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布，据此完成7~9题。 7. 夏季图示海域浮游植物密度自西向东 A. 递减 B. 先减后增 C. 先增后减 D. 递增 ...
- 分享 网络教研的一些变化
- 记得以前，全国各地的地理老师对网络教研热情高涨，利用QQ群、YY、K12地理论坛等网络平台，随时随地的进行地理教研，尤其是晚间，各种网络地理教研活动开展得如火如荼。几个地理教师群之间还有竞争，暗自较量看谁的群教研活动开展得好。 那时的我有问题随时请教群里 ...
- 分享 好激动。。。我回来了~~~
- 今晚，在邱老师的帮助下，我终于进入星韵地理网，好激动哦，失而复得。曾经失去过，才会倍加珍惜。喜欢你，星韵地理网！
- 分享 “湿地资源的开发与保护”一课的教学反思
- “湿地资源的开发与保护”一课的教学反思 本课内容为：湘教版必修三第二章第二节。学生是高二文科学生。上课结束，反思如下： 一、教学理念与教学形式 新课程要求关注学生的学，倡导自主、合作、探究的学习方式，同时能够运用所学，解决生活中实际的问题。因此，本课的设计为：以教材为主，探究案例 ...
- 分享 三别五带十无
- 今天——2017年4月12日，校园艺术节文艺节目演出结束。我班演唱的“三别五带十无”获得一等奖（一等奖一名）。 回想这个节目的排练，一路走来，也颇费一凡心思。 一、节目的选择 1、鬼步舞的夭折 3月中旬，学校通知4月12日 ...
- 分享 组建班级学习小组
- 本学期学校要求高一年级各班组建学习小组。如何分组、怎么管理，组才能发挥较高的效益？带着这些问题，我上网查了一些资料，初步了解了组的划分和管理。又咨询了在重点学校读高中的同事的女儿。结合我班实际，我采取以下方法分组，制定小组评价规则。 一、分组 &n ...
- 分享 教师如何在公办体制的学校里生存？
- 某中学是公办中学，尽管实行聘任制，教育局也有人员流动的红头文件，但实际上教职工端的都是铁饭碗。一切流于形式。 一名才毕业的大学生分配到这个学校担任语文老师兼普通班班主任。她撸起袖子，一腔热血地干了一个学期，现在终于忍不住想跳槽了。且不说学校风气是 ...
- 分享 惊讶
- 今天 下午第四节课一下，段淑玉和袁丁就拿着化学试卷来问化学老师题。化学老师今晚有晚自习，晚自习之前的这段时间，她不想自己给学生讲题，怕累着。看课表，周五、周六都有课，于是就给学生说：“你们下周再来问吧。” 我脱口而出：“你怎么能让学生的问题拖那么长时间？”从周四拖至下周。 ...
