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每年高考结束后,总有人写试题解析。那什么才是好的试题解析呢,借用河南李红勋老师的话:“解析应该对学生起到思维阶梯的作用”。我非常赞同这句话。
高考结束,答案揭晓,所谓试题分析无非是事后诸譪亮,强调对信息的获取及语言的整理等方面。但如果一道试题无法用高中地理知识解释时,怎么办呢?是不是想方设法找到一个切入点就自完其说呢?是不是想当然的进行推理呢?
我认为一个好的解析,不是简单的蒙对正确答案。而是说理清晰,如果无法说清楚时,不妨直接说这是一个知识点,虽然我们不懂,但这知识点是专家学者们研究出来的,在目前是定论。这样直接承认自己不能深入分析,多干脆。何必不懂装懂,弄些漏洞百出的理由、推理来解析呢?
----------回K12地理一帖有感
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