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分享地理有效教学：基于实践层面的反思和期待: tzzxywx 2007-7-2 17:25; 2007-5-21 发了一篇日志“ 这件事真的很蹊跷”，提到了关于 “有效教学”文章的“奇遇”，很高兴，这篇文章在《地理教学》2007年第6期上发表了。地理有效教学：基于实践层面的反思和期待姚卫新江苏省通州高级中学（ 226300 ）伴随新课改的推进，“有效教学”的理念受到 ...; 个人分类: 我的文章|435 次阅读|2 个评论

分享从教学细节看课堂教学观念更新: tzzxywx 2007-5-31 23:02; 从教学细节看课堂教学观念更新 ——地理课改实践中的若干现象反思江苏省通州高级中学姚卫新 226300 新课程改革对地理教育既是一种机遇，更是一种挑战。在课改推进过程中， ...; 个人分类: 我的文章|492 次阅读|3 个评论

分享真实提炼生成——地理教学回归生活世界的要义: tzzxywx 2007-5-31 22:58; 真实提炼生成——地理教学回归生活世界的要义姚卫新江苏省通州高级中学（ 226300 ） “ 回归生活世界 ” 是新课程的基本理念之一 , 也是地理课堂教学的重要价值 ...; 个人分类: 我的文章|468 次阅读|1 个评论

分享 2006高考全国卷文综I的反思: tzzxywx 2007-5-25 13:51; 曾经于2006-6-24 发过帖子-----关于“2006高考全国卷文综I选择9题”的讨论，后来整理出一篇文章，向大家汇报，请不吝赐教。 2006 年高考全国卷文综 I 第 9 、 10 、 11 题解题思路及应考启示姚卫新江苏省通州高级中学（ 226300 ）【试题】 ...; 个人分类: 我的文章|493 次阅读|4 个评论

分享建构人文的地理教育: tzzxywx 2007-5-13 21:57; 建构人文的地理教育江苏省通州高级中学姚卫新 226300 由教育部基础教育司组织编写的《地理课程标准解读》在第 249 页有这样一段表述：“地理课程目标设计还趋向于高度关注学生科学素养与人文精神的和谐发展。人文求善，关注人的精神世界，给人以自由的思想和独立的精神，让人 ...; 个人分类: 我的文章|439 次阅读|3 个评论

分享人际和谐：和谐教育的前提: tzzxywx 2007-5-13 21:54; 人际和谐：和谐教育的前提江苏省通州高级中学姚卫新 226300 构建 “和谐教育”是建设和谐社会和推进课程改革的需要，学校教育中人际关系的和谐则是实施和谐教育的前提。本文就不同层面的人际关系的内涵进行了分析，并就和谐人际关系的 ...; 个人分类: 我的文章|443 次阅读|1 个评论

分享谈谈地理试题插图的细节处理: tzzxywx 2007-5-12 11:30; 在教学实践中常常发现一些试题立意很好，角度不错，但由于编制试题时细节考虑不严谨，插图处理较粗糙，以至影响到试题的整体质量，甚至成为错题。 UploadFile/2007-5/44824.26639095.doc; 个人分类: 我的文章|473 次阅读|7 个评论

分享对日期界线类高考试题的商榷: tzzxywx 2007-5-11 14:07; 近几年，日期界线类试题在地理高考（含文综）中多次出现，在其他各层次的考试中也是频频“亮相”。然而，这类试题的合理性和科学性却值得商榷。 UploadFile/2007-5/51059.77473037.doc; 个人分类: 我的文章|463 次阅读|4 个评论

分享不宜将“错误”看作课程资源: tzzxywx 2007-5-9 14:40; 这是本人2004年发表于“中国教师报”的一篇文章，本不应再拿出来的，只是最近发现被以他人名义传播，觉得有必要更正。其中观点，现在看来也值得推敲，不妨听听大家意见。不宜将“错误”看作课程资源余文森、吴刚平二位专家撰写的新课程推进中的通识培训读本《新课程 ...; 个人分类: 我的文章|513 次阅读|4 个评论

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