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让学生参与问题设计如何?

已有 375 次阅读2008-1-5 19:47 |个人分类:教学感言

元旦放假前,有一女生找我谈话:"我感觉到复习没有什么效果,一直在吃老本",我:"你是你们班上地理成绩最好的之一哟,为什么?",她:"说不明白",然后给她说了一些复习的方法,我后来想是不是多数同学都有这感受,只是没有说出来而已.课堂上我:"是不是只有地理这科才有这现象?",学生:"不是."于是我就想到搞这样的问题设计的比赛.我把我的想法告诉了他们:"愿意吗?"所有人比较赞同,在元旦放假期间我就把我的思路整理了几点,不知能否达到目的?

这想法也来自于12月27日晚上和网上的老师讨论得到的启发:

GeoNET(453190278) 20:55:17
对于今年高考备考大家有什么建议
blaze(278681332) 20:55:40
我很奇怪从哪里弄的那么多最新的资源,从其他网站
雨中芭蕉(596669664) 20:55:50
常规备考
wen(29589044) 20:55:55
不同的省可能备考也不太一样吧
雨中芭蕉(596669664) 20:56:05
大同小异吧
GeoNET(453190278) 20:56:08
刘老师不妨说说
blaze(278681332) 20:56:10
我们马上要进行沈阳市的一模拟了
雨中芭蕉(596669664) 20:56:55
一模考试都在下月初
GeoNET(453190278) 20:56:56
我们共同做大家享
雨中芭蕉(596669664) 20:57:10
好主意
blaze(278681332) 20:57:48
我现在不知道如何提高学生的主观题的能力
GeoNET(453190278) 20:58:07
至少在星韵范围内共享
GeoNET(453190278) 20:58:36
审题说得多但落实不好
雨中芭蕉(596669664) 20:58:50
理清思路
GeoNET(453190278) 20:58:54
其次是表达能力
雨中芭蕉(596669664) 20:59:01
都一样
GeoNET(453190278) 20:59:11
第三才是地理学好没有
GeoNET(453190278) 20:59:13
哈哈
雨中芭蕉(596669664) 20:59:18
抓住重要的因素
blaze(278681332) 20:59:45
我现在多总结些共性的答题技巧
blaze(278681332) 20:59:55
比如水库建设的利弊
blaze(278681332) 21:00:08
洪涝产生的原因
雨中芭蕉(596669664) 21:00:10
一类问题的相似解答
blaze(278681332) 21:00:14
等
GeoNET(453190278) 21:00:22
真的是我们以为很简单东西他就是达不到要求
blaze(278681332) 21:00:23
但是不知道是不是有效果
雨中芭蕉(596669664) 21:00:33
要总结.关键在于学生要掌握
雨中芭蕉(596669664) 21:00:45
要让学生自己学会分析
GeoNET(453190278) 21:00:59
应该有效果
GeoNET(453190278) 21:01:15
雨中芭蕉(596669664) 21:00:45
要让学生自己学会分析
blaze(278681332) 21:01:32
如何具体操作
雨中芭蕉(596669664) 21:01:51
你讲得再好学生不会也白费功夫
雨中芭蕉(596669664) 21:02:24
课堂教学以学生为主,抽学生分析老师点评
GeoNET(453190278) 21:02:47
雨中芭蕉
blaze(278681332) 21:03:31
有道理,我最近开始这么做,要舍的时间给学生表诉
雨中芭蕉(596669664) 21:03:34
但是课堂教学内容不一定能够完成
blaze(278681332) 21:03:57
让学生说的过程中才能发现问题
GeoNET(453190278) 21:04:23
blaze(278681332) 21:03:31
有道理,我最近开始这么做,要舍的时间给学生
雨中芭蕉(596669664) 21:04:47
GeoNET(453190278) 你也是能人
blaze(278681332) 21:05:40
呵呵,我们三个互相吹捧
GeoNET(453190278) 21:06:04
能否抽空将实例像苦墨斋忽悠系列那样发出来大家分享一下
雨中芭蕉(596669664) 21:06:20
好主意
GeoNET(453190278) 21:07:13
现在大的问题大家都懂关键是具体操作
雨中芭蕉(596669664) 21:07:59
说得容易具体操作难
GeoNET(453190278) 21:08:21
都知道要调动学生积极性但具体如何调动
GeoNET(453190278) 21:09:11
所以我们多相互交流一下这些具体操作将更有意义
blaze(278681332) 21:10:17
很难,
blaze(278681332) 21:10:26
我曾经让学生出题
blaze(278681332) 21:10:40
编入月考题
雨中芭蕉(596669664) 21:10:41
那你学生水平多高
雨中芭蕉(596669664) 21:10:53
我从未这么作过
blaze(278681332) 21:10:55
但只有10%的同学认真参与
blaze(278681332) 21:11:02
沈阳市第三
GeoNET(453190278) 21:11:05
起步难
雨中芭蕉(596669664) 21:11:08
也不错了
雨中芭蕉(596669664) 21:11:21
是不错的主意
blaze(278681332) 21:11:21
去年文宗合全国1卷平均213分

GeoNET(453190278) 21:11:40
但坚持应该收获很大
雨中芭蕉(596669664) 21:11:55
我好久也来试试看
雨中芭蕉(596669664) 21:12:24
具体工作怎么做的?图给学生,问题让他们出?
blaze(278681332) 21:13:13
一次我让他们用M 型来命题
blaze(278681332) 21:13:24
M 型图象
blaze(278681332) 21:13:41
学生出了,正午太阳高度的季节变化
blaze(278681332) 21:13:57
太阳直射点的变化
blaze(278681332) 21:14:00
雪线
雨中芭蕉(596669664) 21:14:10
盐度线
blaze(278681332) 21:14:14
盐度,蒸发
blaze(278681332) 21:14:30
台风中心到边缘的风速变化
雨中芭蕉(596669664) 21:14:54
台风中心到边缘的风速变化我也没想到
GeoNET(453190278) 21:14:58
blaze高实在是高
GeoNET(453190278) 21:15:27
这样肯定事半功倍
blaze(278681332) 21:16:31
还有一个学生特别有想法,联想到了长江的形状结合经纬网出的一道题
blaze(278681332) 21:16:45
我大加表扬了这个男生
雨中芭蕉(596669664) 21:16:47
不得了
GeoNET(453190278) 21:16:48
他真正理解了图与地理事物的关系
blaze(278681332) 21:17:18
后来他就从一个不及格的学生,成为了两个文科班的地理第一名
blaze(278681332) 21:17:37
只用了3个月的时间,因为他找到了自信
雨中芭蕉(596669664) 21:17:46
化腐朽为神奇

地理问题设计大奖赛

1．明确你的问题要考查的地理单项或专项能力：

（1）①对地理问题的审视与提取解读②对地理空间的了解与判定确认③对地理概念的理解与区分应用④对地理图像的判读分析与绘制⑤对地理原理规律的推导与应用⑥对图表数据统计分析与计算⑦对区域特征的归纳分析与比较⑧对地理现象的描述与联系阐释⑨对地理问题的认识与论证探究⑩对地理结论的概括说明与表达

（2）文科综合能力要求：获取和解读信息；调动和运用知识；描述和阐释地理事物；论证和探讨地理问题。

2．试题背景材料的选取：

① 在课本和地图册上找现有的地图作为设问的材料

② 搜集国际国内上发生的重大事件作为背景材料如：嫦娥一号的升空；第二十四次南极科考；国家领导人出访的国家和大洲；海洋考察；各地发生的地质灾害；等等都可以作为设问的材料

③ 地图的创制：你可以用原图，也可以自己蒙着已有的地图画根据你自己的需要取舍你所要的地理要素。

3．问题的设置：

A．包括三大块知识—①自然地理：地形、气候、河流、土壤、生物、自然带、洋流②人文地理问题：工业、农业、交通、港口、资源、城市的发展条件和区位因素分析、环境问题（环境污染和生态环境问题）、人口、旅游资源的评价、自然与文化遗产名录③区域地理：空间定位、区域特征的归纳与分析（自然地理和人文地理特征）；

B．设置的问题要符合课本的主干知识，以高考考纲为准（三维设计的每一节都有说明），既要忠实于课本又要高于课本，不能设计出偏、难、怪、超纲的题目。

C．文字的要求：表述准确严谨，没有逻辑错误，无知识性错误，不能让人引起歧义和误解。