激励学生进行学术性写作的尝试（四）学生作品1 2019-08-11

   可以说，袁同学在每天晚上10点到家的情况下，利用两个晚上时间，就完成这篇论文，  让我汗颜， 真的感到“师不必贤于弟 ...

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激励学生进行学术性写作的尝试（三）素材提供 2019-08-11

    考虑到维护学生的科研热情， 考虑到高三繁忙的学业压力，我给学生们提供了论文相关的高考试题， 以及在《中学地理教学参考》的一篇 ...

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激励学生进行学术性写作的尝试（二） 点题和激励 2019-08-06

一、 缘起   二、点题：          师： 顺向山坡上设置岩锚这种工程措施的目的是什么呢 ? ...

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激发学生学术写作热情的尝试(一缘起） 2019-08-05

  一、缘起：    1 . 一个争论引发对高考题的再认识         高三每日一图学生课前 ...

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小组合作学习读书心得1 2019-07-29

   　感谢很多星友在我上一篇博文中的回复。   首先，让我对校长多了些理解，也深刻体会到合作学习普及率不高；其次，周光明老师提出一 ...

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与校长的探讨---小组合作学习 2019-07-23

 2019-2020学年我任教高三文A班，A班是学校的心头肉，因此我经常被校长听课， 评课的时候，校长说我应该提高课堂效率，方法是不要学生讨论和讲题，因为教 ...

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学术派和柴火派如何兼顾 之问题提出 2019-03-16

     一、问题提出 ------- 高三模拟试题讲解中的怪现象：                    高三复习 ...

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案例（8）《水循环》- 贰选取原则 2016-02-04

案例选取原则： 1 、 精炼、典型性 ：  案例要能代表地理事物和现象的特点。 案例要具有典型意义，能代表同类地理事物， ...

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案例（8）《水循环》- 壹 选取历程 2016-02-04

     2016 年 9 月 25 日，在哈尔滨市参加了东北三省四市高三复习研讨会，期间本人做了《水循环》的高三复习课。 ...

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自我激励--坚持着你的坚持（向博友chinasun致敬) 2016-02-04

       刚刚阅读了 chinasun 老师的公开课《海岸》的相关博文，为孙老师治学严谨，读书的广博而赞叹。 ...

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微格教学大赛之袁孝亭教授评课必修一 2016-01-18

2015 年 11 月有幸去南宁参加了人教社的高中地理微格教学比赛，最有收获的莫过于和地理同行的交流和聆听专家的点评。 本次比赛的方式是，提前10天抽 ...

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案例教学---西部大开发的环境压力 （必修二人口合理容量） 2015-09-09

下图是我国2000年各省级行政区的综合人口压力指数分布示意图。 人口压力指数是指一个区域现有人口数量与经济人口容量之比，当人口压力指数小于1时人口容量 ...

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让我泪奔的介绍词-高三第一堂 2015-07-23

   得到消息，接新一届高三，明天就要上高三第一堂课了，心理好忐忑呀！一直觉得自己不擅长交流。 于是临时起意让2015届的课代表帮帮忙了。 ...

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试题的三轮学习 热棒工作原理- 2015-07-15

   最近博客堂发表了很多试题研究的博文，比如熊老师和星空地理工作室的博文，   让我惊叹两位老师 对试题的深入研究的热情，于是 ...

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《自主课堂—积极的课堂环境的作用》读后感 2015-07-10

    此文是两年前学校要求上交的读书笔记，翻出来读后，发现当初的感触现在淡化了很多， 需要重新温习，重拾感动。 ...

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