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教研活动|
- 分享 人如水性
- 网上发现wujian的一段好文章，摘录下来大家欣赏。 人如水性。 人性应如水。 如水之柔：处不同容器，均自得其形。任何环境也没有艰难，只有自得其乐。 如水之韧：滴水石穿，坚韧不移，不达目标绝不罢休。 如水之包容：能够容纳许多许多 ...
- 分享 这个市场谁开发？
- 纵观教育类论坛，人气总成问题。就如中国最大的，K12交流社区，也常常出现有了问题没有人回答的场面，这不得不让人沉思，到底是什么原因，让教育交流如此冷淡？制度乎？习惯乎？条件乎？不管怎么说这些都是免费的交流，完全出于人们的自愿，我们没有理由责备他人是否来回答你的问题，也没有理由要求回答 ...
- 分享 如何进一步提高效率？
- 习惯,是习惯!生活的、学习的、工作的种种习惯是我们真正提高效率的障碍。 网上读到了一位朋友的好习惯，应该很多是可以借鉴的，拿来自勉。 1.不说“不可能”三个字。 2.凡事第一反应：找方法，而不是找借口。 3.遇到挫折对 ...
- 分享 课程实施的难点在哪里？
- 新课程对教师的要求很高，因为以学习者为中心的学习方式，学习者在接触特定的学习材料和高水平思维的发展需要教师的辅助，这意味着教师需要非常熟悉这些材料，至少教师需要具备极强的学习能力，能够在较短的时间内熟悉相应的学习材料。 教师是人，如何能够让人创造性地工 ...
- 分享 教育案例有何魅力？
- 一周来，我和老杨在策划一个《教育案例》网站。 起初是老杨的主意那是上周一晚上，已经10：00了，老杨打电话给我，问我做一个专门收集教育、教学案例的网站行不行？我们一拍即和，并没有经过什么深入的思考，说干就干上了。想想这项工作浑身都来劲了。：) &nb ...
- 分享 训练使用左手是否真能开发大脑？
- 在学习钢琴的时候最大的困难就是，左右手不能同时很好地协同工作。正是因为这一点我选择了钢琴，来练习我的协调能力。可是在真正练习的时候我才知道原来要让左右手共同工作是多么困难，做同样的事还好，可是要做不同的分工就惨了。 于是又想起了曾经关于脑科学的一些零星知识。 ...
- 分享 开头对自己说的几句话
- 这个申请的第一个Blog，我想重要的是适应使用的环境。我并不指望它对我有太大的帮助。
- 分享 今晚的一盆\"冷水\"
- 晚上在MSN遇到了being，本想与being讨论一下案例商业化运作的，可是第一句话出来就没有再往下说的力量。我们所站高度的不一样，认识也就有了差异。我相信being讲得有道理，“没有现实的利益驱动，可能没有客户…………生存的物质条件和必要的发展空间，生存的需要是目前教师普遍的第一需要，…………为什么不从 ...
- 分享 专家型教师教学的原型观——R.斯腾伯格
- 专家型教师即有教学专长的教师。斯腾伯格的这篇文章为建立专家型教师原型搭建了一个框架，通读此文，感受颇深。 专家型教师原型观对于现代教师教育具有一定的指导意义。建立一个专家教师的原型的意义： 1.原型观使我们对教学专长的理解更完 ...
