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教研活动|
- 分享 博客在教育中的应用
- 1.过滤信息 在这个网络信息泛滥的时代，博客可以作为通往知识的一种途径。无论是教师还是学生都有这样的体会，网上的信息太多、太杂、太乱，学习者无法判别哪些信息的有价值的，哪些是重要的。教师可以通过博客将经过过滤后的信息传递给学生，而学生也可以通过博客将信息传递给他的伙伴。通 ...
- 分享 您对知识管理是否存在误区呢？
- 说到知识管理，大家都会抽象的认为知识管理就是对知识进行有效地管理，这是一个很抽象的概念，有人说知识管理既是一个一种思想，又是一种技术，那么在中小学教育实施知识管理，我们不防问问：“你是否在做一些不同的事情？”“教学过程是否发生了改变？” 下面我们 ...
- 分享 我的知识管理的定位
- 根据国际知识管理联盟（KMCI）的MarkMcElroy先生的说法，知识管理分为两个时期：第一代的知识管理是把知识传递、知识共享等行为简单组合起来生产知识。而第二代的知识管理不仅重视知识的分享，更为重视知识的运作过程。知识整合与知识产品并重是第二代知识管理的显著特征，我们也称之为"新知 ...
- 分享 关于XML Blog必备知识
- 使用RSS标准进行Blog中XML的格式化，是目前Blog参考的标准。RSS全称为：RDFSiteSummary，是Nescape定制的一套新闻频道描述格式。实际上，我们有时看到的.rdf文件就是这个rss标准的xml文件。但是，很多站点也可以不用.rdf来通过rssvalid的验证。比如，我的blog，没有rdf，但是通过rss.cfm也可以自动生成具 ...
- 分享 博客对教师的影响
- （1）面授者和非面授者 现有的学习形式中，最有效的目前还是面对面的传授，其它传授形式不能超越面授的之处为：很难表现传授者思考的动态性；很难表现传授者传授的非教材部分。但是，Blog在这两项上都有很大的推进。Blog的随时记录特点基本保留了传授者的思考动态特性，学习者可以对每个思考片断提出自己的思考和 ...
- 分享 博客文化的特征
- 博客的形式目前一一般个人网站没有明显不同，与BBS、个人网站、电子刊物等其他网络传播方式在技术本质上也没有很大的区别。博客网站无论是技术还是形式都非常简单。 与个人主页相比，博客是一种方便的、个人化的、即时性很强的网页。一般个人主页门槛相对较高，正式点的个人主页，需要注册域名，需要申请租用服务 ...
- 分享 XML，我们到底该如何利用？
- HTML只是进行数据的表示，它无法胜任信息量增多的状况，它过分依赖于浏览器。于是我们将解决的方案指向XML。 XML是管理信息数据的本身。为什么这么说呢？ XML只是一组规定，她是Internet的“世界语言”，就象我们现在世界的语言是英 ...
- 分享 e-Learning的一些经典名言
- 1.别低估学员想尝试在线学习的意愿，但千万别认为他会忍受网上拙劣的学习解决方案。（JohnHowe) 2.我们这个时代的矛盾在于，我们淹没在资讯中，但仍渴望知识。（WilliamR.Brody) 3.我每天有3000名销售同仁在外与客户接触。我要如何在资讯无用前，把每个人的市场智慧传给其他 ...
- 分享 博客在教学中的应用重在问题的设计
- 目前，我认为我们要将博客有效地应用到教学中，我认为重在问题的设计。 如果我们设计的问题能让学生情不自禁的就想进行讨论，这样的问题可真是非常完美的。如果我们设计的问题根本无法进行讨论，那么即使给予学生最大的压力，也是无效的，大不了学生说一些无关紧要 ...
- 分享 blog应用于教育，当前有两种研究思路。
- 思路之一：blog当作一种教育工具，这一方面的研究者，比较多。我阅读到的包括：yizhiliang.和qever等。他们的研究成果主要从现有教育与传统教育的比较.加入我的想法总结BLOG的优点如下: 1.全方位的互动,！！！不只课堂上的问答那么简单 2.授课者和学习者分离,且能保持质量,！！！&nbs ...
