记录
- 只有理解没有接受，这或是中年与青年阅读很大的差异。青年容易接受可能不太理解（能记住就行）。
- 切勿缘木求鱼。
- 是教材体现而不是教师去研究学科前沿。
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- geonet: 我们的教材体系严重滞后。与现实世界有了太多差距。
- 学习对生活有用,对终身发展有用地理。这是九年义务阶段地理教育提出的原则。
- 学习有用的没有错，但是有些基础的不是那么实用的也是必须的。比如语言中的拼音和识字，文字出现之前只能口口相传，而后靠文字来传承。
- 北斗卫星导航系统BDS，全球卫星导航定位系统GNSS，不再用GPS泛指，GNSS的全称是bai全球导航卫星系统（Global Navigation Satellite System），它是泛指所有的卫星导航系统，包括全球的、区域的和增强的，如美国的GPS ...
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- geonet: 这个考点可以有，新教材已改GNSS
- 文化和生态需要补一补。
- 联想到推荐阅读书目，参阅书目给年轻人（在读专业大学生研究生）很重要。关键是哪些书值得推荐？太多太少都是问题，太多等于没有，太少达不到目的。
- 没有基础研究就是无源之水无土之木。既无基础研究又无前沿前瞻谈何发展。经世致用不是见佛烧香就灵。
- 还好，选择和坚持看了《耶路撒冷3000年》。
- 看不懂世界，首先是自己素养不够。提高素养的途径很多，偏执或中庸，世界亦不同。
- 再次看了一遍2020修订版新课标，地理与2017基本一字不差。
- 此时此刻看看《剧变》还是比较应景的。
- 在即将结束网课时候邂逅钉钉云课堂
- 中国古代社会，特别是在春秋战国时代，记录当时发生的事情的时候，都用了非常简短的话语，不同于现代社会，当时的文字简洁干练，简简单单的几句话甚至是几个字，就能完全将事情的原委说清楚，甚至还包含了在看待这件 ...
- 两手抓，大概率会一手硬一手软，人类就是差别进化（不是更完美而是更个性）。所以你要更多注意弱小和薄弱的地方，不然可能因小失大。
- 科学主义造成的灾难，靠科学主义无法解决。
- 只要前进就会面对选择，难免面对试错，谁也不能走在永远正确的路上。试错和知错必改是为成长。
- 刘慈欣 三体 ：弱小和无知不是生存障碍，傲慢才是。
- 作家方方曾经在一次采访中跟记者说：“时代中的一粒灰，落在个人那里，可能就是一座山。而我们偏偏处在一个尘土飞扬的时代之中。”
