在地理教学中，有些知识老师反复讲学生还是记不住，如冬小麦与春小麦的区别，冷锋与暖锋、农业类型与地形的关系等，这些都是与日常生活有密切关联的，如果能在日常生活实例中感受，甚至让学生走出教室，到自然界中去亲身感受,有些知识会迎刃而解。如每年学生的春游、秋游，每学期的寒暑假的社会实践，都可以有计划接触周边的农业、工业、旅游业等的地理知识的实践活动，了解它们随时代的变化，这样既可以应对中考高考，又可以让学生学到终生有用的知识。

最近参观了两地的农业，感受颇深，我们餐桌上的变化都得益于农业科技的进步，有的完全颠覆传统农业，如果不是亲眼所见不会感受就在我们的身边发生了如此大的变化。

在湖南常德这个中小城市发展方向主要是旅游业，春天到处是花的海洋，枫林郁金香，临江公园樱花，桃花源桃花，今年春节南方的雨水很多，难得的晴天加周末，我们没去人造的景点，而是到附近的丘陵地带看桃花油菜花，其实刚开始的时候吸引力不是很大，小时候我们就在这些花丛中长大的，太熟悉。小时候的桃花是栽在屋前屋后，从结果起就盼望快长大咬上一口来解馋，那高高的桃树上的果子没长大就经常被小朋友偷吃。现在农业都产业化，没想到桃树的管理还蛮复杂的，桃树一律只有一人多高，便于采摘，在树干上挂上糖水瓶防蚊虫，定时施肥，科学种田，提高产量，培育良种，增强口感。把山开辟成梯田，漫山遍野都是桃树桃花，水泥路修到山顶，又带动旅游业。小时候家乡的油菜花在平原地区，金黄色的花海，迷人的香味多年后的今天置身其中仿佛回到童年。桃花盛开的季节也是油菜花盛开的季节，粉红、金黄加上绿油油的小麦季节性很强的色彩，只要给学生稍加指导种植、生长、收获期就应该清楚，顺便给学生播放舌尖上的中国《脚步》关于麦客的故事，了解南北方小麦的区别，并了解南北方油料作物、粮食作物。

    另一处是澧县有机生态蔬菜种植示范基地，在蔬菜种植的管理上做到“五不”“四要”“三统一”，不使用化学农药、不使用化学肥料、不使用激素、不使用添加剂、不使用转基因种子；使用无污染的水源、土壤、空气及生态技术防虫治病；统一规划、统一标识、统一销售。从无公害、放心蔬菜标准达到绿色、有机蔬菜标准认证。在整个基地实行全方面的视频监控覆盖，各级监管部门及会员可随时上网监督基地整个安全生产过程。转变传统农业方式、发展循环经济，蔬菜基地充分利用公司现有鲟鱼养殖资源及生猪养殖来发展“五位一体”循环高质农业，打造成资源节约型、环境友好型、质量安全型的种植模式，使农业生态系统内的能量形成多级利用和物质的良性循环，达到优质高产、低耗高效的目的。今年市场已经开发到北京，直接空运新鲜蔬菜，有些品种是我们从来没看过的。学生非常感兴趣，有助于学生理解有机农业、生态农业、城郊农业、大棚生产，并让学生了解科技兴农，并比较美国农业。这比在课堂上单纯的讲述更直接、更形象。