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分享野生黑枸杞是福还是祸？: stsydl 2016-3-20 22:46; 2016 年3月18日下午，在省适应性考试（市一模）分析会上，我承担了题为《野生黑枸杞是福还是祸》的高三复习的市级公开课，前来听课的有来自全市各所高中学校的150多名高中地理教师。本节课以“野生黑枸杞”这一特产为例，指导学生对植物生长的一般性条件和特殊性条件进行思维模型构建，引导学生辩证地看待区域特色物 ...; 个人分类: 教学设计|1611 次阅读|1 个评论热度 1

分享微专题——气候特征差异及成因分析（学案）: stsydl 2016-1-14 23:41; 【考点梳理】【思维建模】【典例剖析】气候特征差异影响因素的判断 1 、下图为海陆某月等温线分布图，读图回答 (1) ～ (2) 题。 (1) 造成 XY 两地气温差异的主要因素是 ( 　　 ) A ．正午太阳高度角　　　　 B ．昼夜长短 ...; 个人分类: 教学设计|789 次阅读|0 个评论

分享微专题——气候特征差异及成因分析（简案）: stsydl 2016-1-14 23:31; 一、学情分析高二期末成绩分析及开学以来各次大小考试的情况表明，《大气运动》是学生学习的主要困难，特别是关于“气压带和风带及季风环流对具体区域气候形成的影响”，“根据区域地理位置或气候资料图判读气候类型、气候特征和分析气候成因”等考点的得分较低。二、教学目标知识与技能： ...; 个人分类: 教学设计|789 次阅读|1 个评论热度 1

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