1、转变传统观念，增加野外实践活动课程

   在传统的地理教学当中，地理课往往是枯燥的图片展示以及文字讲解，极少开展地理野外实践活动课程，文化课的繁重使得不少家长以及学生认为野外实践活动是没有多大用处的，因此野外实践课程开设极少。而野外实践活动的开展，需要教师、家长、学校、学生各方面的努力。对于教师来说，必须挣脱传统教学思想的束缚，勇于开创实践教学活动课程，乐于组织学生开展实践活动，努力提高教学质量;对于家长来说，要给予教师和学生充分的信任，支持开展野外实践活动。随着国家的发展，培养学生的创新能力以及实践能力尤为重要，而地理的特性要求书本的理论必须与实际进行有机的结合，才能真正的理解书本上抽象的知识。教师需要引导每一个学生主动地参与其中，运用自己所学的知识进行实践调查等活动，用自己的感官去感受，用头脑去思考，才能真正的将地理知识进行内化。因此，对于地理的教学，野外实践活动来说是非常重要的，必须要加强对于实践活动的认识，增加活动课程的开设。

2、精心设计野外实践活动，加强对活动的评价

  一个野外实践活动的成功，往往在于在活动之前的精心设计。这需要由教师和学生双方共同完成。教师要在精确掌握活动内容的基础之上，设计在野外实践活动当中的每一阶段，保证活动能够具有完整性、衔接性以及一定的教育意义。一般一个完整的实践活动包括：设计活动的背景、活动目的、活动时间地点、活动内容以及准备等几个部分。要在活动之前，制定完整的活动方案，在保保证学生的安全的前提下达到预期目的。对活动的评价也是非常重要。对教师的评价，能够推动教师改进教学方式、提高教学质量。对学生的评价，能够让学生认识到自己在活动当中存在的问题，对自己在活动当中进行综合性评价，激起学生对野外实践活动的热情。