2.运用地图，指出我国主要的铁路干线。（重点）

3.结合生活实际，并阅读材料，说明我国交通运输业的快速发展给人们生产生活带来的变化。 （难点） 

设计：导入《郑州如何由小郑县逆袭成为省会》，引出交通运输。

第一环节：纵横铺画卷，任务：1.阅读中国交通干线图，描述我国交通干线的分布特点。2.阅读中国地形图、中国气候图、中国工业分布图、中国人口分布图，分析交通干线东密西疏的原因。

第二环节：中原通九州，由坐着高铁看中国，郑州中欧班列过渡。任务:1.让学生根据订单选择合适的交通干线。2.找出铁路枢纽。

过渡：郑州是火车拉来的城市，由郑州东站的介绍，再次导入到第三环节。

第三环节：阅读材料，说明交通发展的影响。

反思：1.这节课没有严格按照课本顺序，书上影响没作为重点，也没讲铁路线命名。

2.学生不会分析材料，不知道如何从材料中提取信息。

3.学生太过紧张，互动效果不好，只有能得到香菇酱和巧克力的环节，互动比较多。

4.知识点讲解不深入。