张  昕

在日常班务管理中，班主任需要直面性格各异，甚至迥异的学生群体。而身为城关普高平行班班主任，更需要万分的信心、百倍的耐心和十分的艺术。

由于本人以前当班主任时曾创作500多首诗歌对学生进行思想教育，即使未担任班主任时也常运用诗歌给学生写毕业留言，且目前已发表诗歌近30首。而高中生已经具备一定的文学和诗歌鉴赏水平， 所以，我决定发挥自己的兴趣和爱好，继续运用诗歌教育，建设诗意的一（3）班。

一、创作诗歌正面教育

1．开学写诗鼓舞起跑线：

学生刚刚进入高中，我就创作七首诗歌献给本班的新生们，以鼓励他们走出中考失利的阴影，不要再次输在起跑线上。

《站在高中起跑线》

——致2010级一（3）班新生

站在高中起跑线，

就有人为你呐喊，

阵阵喊声为你助跑。

 

喊声来自：

为你送水的同学，

为你鼓掌的老师，

为你遥控的父母。

 

能在起跑线，

就有希望：

超越自己，

超越别人，

打破自己的记录，

刷新学校的记录。

 

今天，

即使最后到终点，

也不一定被淘汰。

因为高中的跑道，

不只一圈两圈；

高中的赛程，

不只一日两日，

小组预赛，

不只是取小组前几名，

还有希望回车起跑线。

《隐形的翅膀》歌词改诗

徘徊之中见坚强，隐形翅膀助飞翔。盼望梦想都开花，追逐歌声多嘹亮。

【注】先板书诗歌，再向学生说明：我们师生都曾经徘徊或正在徘徊，但愿大家手拉手、歌嘹亮、梦开花，因为高一（3）班就是助大家飞翔的“隐形翅膀”。最后抄写歌词，让学生利用课前预备时间教唱、齐唱歌曲《隐形的翅膀》，每当学生松懈时，我就在班上播放该歌曲的音乐。

 

《赶考路上》 

窗外

同一片蓝天下

一片浓绿杉树林

树干成行

有的膀大腰圆

有的长得含蓄

彼此绿意不减

 

窗内

同一个班级里

一群赶考热血郎

桌凳列队

有的书枕黄粱梦

有的笔尖拼刺刀

心态下狱与成仙

 

《秋分见分晓》

   高一是春季，大家满囊希望进校园；

高二是夏季，各自发挥热情赛骄阳；

高三是秋季，有人如杉树，纷纷落下泛黄的针叶；有人如樟树，始终不减绿意；

高四是冬季，在复读中心的冷眼寒风中挺立，靠意志。

 

《弯道超车》

学习如同马拉松，磨砺意志耗内功。弯道减速拉距离，放假有人更前冲。

 

《回家的赛程》

虽然放假最稀松，有人借此正用功。回家加油又加劲，返校擂台刮台风。

 

《自己的历史自己写》

你的历史写在自己的脚印里，

你的思想写在别人的日记里，

你的纪律写在体操的弯腰里，

你的性格写在书写的笔画里，

你的灵活写岔路口的转向里，

你的进退写在上课的姿式里，

你的汗水写在排行榜上的升降里，

你的果实写在各类投票的数字里。

2．诗歌短信鼓舞教育：

中秋假期，有六位学生及其家长发来祝福的短信，我花费四个小时的时间，逐一创作嵌名诗歌，并以短信形式赠给他们，目前六个短信皆已发表于区教育局文学刊物《兰烛光》。

 

罗园：（生活委员、田径队员）

中秋月满赛锣圆，云中探头不贪玩。为解天下烦心事，朗朗清辉和谐传。

 

桂露：（化学科代表、田径队员）

中华古德重含蓄，国际接轨今贵露。为人为文为言直，勇敢逐日赛夸父。

 

邓松：（物理科代表、值日生）

研子山上一青松，进城加速步履匆。六中三年图破壁，邓公好龙堪腾空。

 

张铭：（语文科代表）

今有诗人本家张，古韵新意陋室铭；文学艺术唱大梦，潜水深钻玉女成。

 

张航宇：（性格内向的借读生）

蔡店小子张航宇，同窗共乐莫思蜀。北上黄陂登书山，南下汉口报父母。

志在四方男儿谱，学海狂饮不嫌苦；若要展翅为鲲鹏，常练军姿扎马步。

       

              董川辉：（上网成瘾的借读生）

军训场上董川辉，体弱挥汗不后缀；一时红脸被动罚，半场黄牌申请退。

六中生活多滋味，三载说笑少眼泪。闻鸡起舞练毅力，学会交流自定位。

 3．诗歌弘扬班级正气：

诗歌简短有力，作为教育的辅助、艺术形式，可以更加大力弘扬班级正气。

《真男儿》“三班许多男子汉，日日主动抢水搬。相比自荐班委少，师生皆会刮目看。” 《活跃课堂》“高中课改活动多，我班课堂气氛活。个个高扬理想帆。”《苦化甜》“学海高中水亦咸，中考吃亏戒网潜。课余宿舍皆研讨，增强兴趣苦化甜。”《外班体委会学习》“开学之初早操难，不少学生只傻看。外班体委也不会，纷纷斜眼学我班。”

4．诗歌Q聊及时地个别教育：除在教室班会集体教育和办公室个别谈心之外，每当放假时，我还在本班的QQ群组与学生私聊或“公聊”。例1，邓松同学基础一般，家境贫寒，为人正派，学习刻苦，但学习方法欠缺，每天花费大量时间写日记，且内容大多为压抑自己青春冲动的成分。于是，元旦假期里，我看到他在家中上网，就为他写了一首12句长诗《龙腾空》：

邓村岩石练苦功，松树扎根御冷锋。日日早起晚锁门，次次排行往前冲。 

邓公好龙堪腾空，进城加速步履匆。六中文理双破壁，耐得寂寞胜青松。

外冷内热值日凶，日记真情如台风。研习方法加技巧，内力褶皱自然拱。

例2，姜婵同学基础差，埋头学习，进步较大，但心理素质差，眉清目秀，常因受到班上男生骚扰而苦恼，我在QQ中写诗歌《己给力》：

姜维秀气伴认真，婵娟在心绩翻身。 闻鸡起舞不耻问，善良自信是真金。

排除干扰报噪音，和谐共处听乐声。 学法还需己给力，褶皱上拱成山岭。

例3，蔡咏吉同学沉溺网络和小说，心理自控能力差，常常早自习卧床不起，听感恩报告也眼睛哭红。假期里，我见他在家上网，就在QQ里给他写诗留言《莫醒倒玩》：

蔡榨帅哥心乐观，咏叹网络游戏酣。吉时晨读卧不起，感恩泪流醒来欢。

少年不识愁滋味，沉溺杂书夜难寐。父起打工比鸡早，汗钱腥味熏拱背。

5．在年终评语中以诗歌形式教育与鼓励结合：

以前，我曾经运用诗歌形式，写作学生成绩单上的评语和毕业留言。今年的学生评语，尽管是使用新课改网站的电子文档，许多直接复制、粘贴，快速地完成了任务，但我仍然亲自运用“嵌名诗歌”的形式，结合学生的各自表现，花一周时间熬夜完成57份诗歌评语。如，四位姓李学生的嵌名诗歌：

李文——十分吃苦且守纪，八时内外皆学习。子女感恩手语好，文科阳光化顽敌。

李根——十分清秀武湖滨，八方朋友无白丁。子演小品重细节，根本稳重阔步行。

李俭——十分清秀赛模特，八成自习嘴爱乐。子学英语有高招，俭以时间写作课。

李想——十分耐克三餐球，八名进班倒八数。子夜梦中亦上篮，想要持久莫过度。 军训断牙纱布忍，脸肿依然篮球拼。复习扣篮手嘴快，姚明骨折你复印。带伤抢球韩国星，若在国奥堪雄鹰。病假次日上篮跳，垃圾堆边碍前程。 高中理想高分档，不会休息湿衣枉。疲劳自传不公转，脱离教练汗白淌。

6．修改推荐学生诗歌：本班桂露同学爱劳动，有激情有诗意，喜欢在教室黑板上书写他自己创作的一些诗歌作品，为了鼓励和帮助他，我每次都帮他修改并推荐投稿。目前，桂露同学的《秋叶的遗嘱》已发表于区教育局文学刊物《兰烛光》。

二、创作诗歌纠错教育：

我的一（3）班就像其他普高平行班一样，存在一些严重的“雷人”现象，我都运用诗歌对他们进行说服教育。

其一，偏科严重——进班前20名的学生中，有的人语文许多简单字写得不成字，严重影响作文得分；有的人英语单词周一至周日说不完整，英语基数词只能说出one～ten的读音，上课如同听天书，测试分数常常只有语文的一半，或者数学的五分之一。而且许多偏科学生还误以为好成绩的取得主要靠天赋，我结合自己当年读高中时某位同学因偏科严重而吃亏的真实故事，先编写成诗歌并板书于黑板：《磨合》“跛腿严重到六中，课堂天书眼莫松。意志坚定谢军姿，度过磨合天梯通。”《瘸腿马》“偏科跛腿难远行，刘翔奥运憾背影；廿五年前厌语文，今犹悔丢八十分。”然后给学生讲我的同学的偏科故事。学生听得津津有味。

其二，时尚贪玩——全班57人中，在上课、自习、就寝及课间等时间，玩手机游戏、QQ聊天、看电子小说，被老师发现者累计达30人次以上。这些同学绝大多数是成绩较差的借读生。为此，我作诗一首教育他们《千万都不要》：“花钱QQ买在线，上课关机能看见，升级个个达千级，学费多半超万元。”据家长反映，刘某同学特别喜欢穿时髦的衣服和鞋子，而不愿穿父母买的保暖衣鞋，据此，我写给她《卖苕仔》：

可怜身上衣正单，心忧体臃怨天寒。常人怕冷她苕热，冻病打针请假玩。

男苕冻垮成骨感，女仔体弱生育难。晨昏混淆黑白颠，观众白眼它心烦。

其三，自理欠缺—— 针对学生不会学习不会休息、自理能力欠缺的情况，我在班会课上，先板书诗歌《不会休就会羞》“课间看热闹，饭后串门笑。熄灯上网忙，趴桌梦师吵。”再讲谈休息与学习的关系。针对几位贪玩学生写《犯瘾》：“上课铃响装耳聋，课间李逵板凳空。手机教室被收后，犯瘾频频哈欠中。”针对郭man同学卫生值日不能保质保量，我为她写诗《扫地难》：“扫地难呀扫地难，直腰近视心偷懒。工具悬空不望地，扫帚过后垃圾万。” 针对鲁tianxing和张hangyu同学防盗意识差，多次放钱在寝室而被盗写《防盗诗》：“前天教室门被撬，天星百元包里盗。女生纷纷跑回舍，某男仍要小偷教。” 《睁只眼》：“连续被盗生警惕，睁眼举报夜行衣。团伙惯犯偷上瘾，终究会有蛛丝迹。”

其四，害怕吃苦——男女生各有3名学生，由于家庭娇惯，自己又怕吃苦，常常在寝室卧床不起。为此，我介绍解决方法写《治赖床》“铃响已久还赖床，人人都可当他娘。呐喊推拉至揭被，否则干儿卧巢躺。” 《传染》“节节课上有人躺，临桌应该充爹娘。否则任其睡成病，传染同桌是家常。”

其五，为人要大度——学生性格各异，又气量不够，常常闹矛盾，所以特写以下诗歌启迪他们。

《为人要大度》：“周郎才干赛孔明，妒能狭隘执不醒。气死江东损失大，乐坏仇家掉牙抿。”《开心在己》：“落叶要学蒲公英，趁着风吹落前拼；潇潇洒洒不抛泪，开心辞典在你心。” 《莫绕己》：“阴晴圆缺有悲喜，得饶人处莫绕己；只缘身在彼山中，庐山绕出也乏力。”

       其六，意气用事——对于许多学生不讲原则，只讲义气，若有违纪则互相包庇，即使班干也怕得罪人，我结合本班情况，写成诗歌以下诗歌：

《生活世界杯》

生活也是世界杯，且借杯具品咖啡。日日皆有淘汰赛，只会进攻准吃亏。

《三国演义》之“不义”

——有感于班级不该有的演义

桃园结义美名扬，友情相助刘备皇；关公骄傲失荆州，兄报私仇蜀国亡。

某些班干太私想，追求义气求下岗；害怕管理得罪人，谎报学海开大桨。

小撮差生更猖狂，昼夜义字吃喝尝；手机联络团伙快，恐怕学籍难久长。

    其七，疯狂球迷——我班胡艺、李想、胡智三位男生嗜球如命，不仅课余时间全部用于打篮球，而且一些自己不感兴趣的科目也逃课打球。据此我写过长度不一的6首诗歌教育他们。如：

  《献给专好体育者：胡智、李想、胡艺等》

胡天八月即飞雪，智力冷锋不停歇。体育委员体操美，红眼袭来熔化铁。

 

球感并非是天生，瘾中自有规律性。太迷陷泥速拔脚，弯道超越决赛进。

 

书中如玉嫌枯燥，篮球快乐实单调。深潜学海求来日，苦尽甘来需正道。

 

身体贫血要补铁，思想停歇志气灭。隐形翅膀助飞翔，一张一弛写捺撇。

 

带伤抢球韩国星，若在国奥堪雄鹰。病假次日上篮跳，垃圾堆边坏名声。

 

    学生爱球如溺网，肿脸苍白带球闯。湿衣上课后遗症，视死如归可入党。

 

 高中理想高分档，不会学习湿衣枉。疲劳自转不公转，脱离教练汗白淌。

《姚明骨折有感》

姚明姚明真要命，骨折返赛无期定；高额保险加奖金，难保伤痛早退隐；

  三班球痴勇敢拼，带病打球不认嫩。 哪管骨折去要饭，课堂眯眼本复印。

《饮鸩（zhen）止渴》

知人知面能知心，且看靓发一根根。笔记不抄卧宿舍，靠球治病丢小命。

《汗与焊》

父亲电焊赞比亚，自学英语防聋哑。儿子操场赛球汗，体力不支课堂趴。

《锻炼岂可断双翅》

——见胡艺湿衣上课有感

胡艺求艺篮球痴，每天饭后衣服湿；体力不支课堂歪，恐怕锻炼断双翅。

《jian》

篮球场上赤膊将，烈日之下黑汗放。体能不支未午休，脚进教室头梦乡。

《担忧韩xiaochun身体透支》

韩国球星体能强，小场带球往前闯；春华正茂田径队，篮球湿衣听课躺。

三、地理诗歌的独特教育：

在运用诗歌进行的思想教育中，我常常以本人任教的地理术语入诗。如，本学期几位往届学生发来节日问候的短信，我都写成“嵌名诗歌”回复他们，然后将底稿粘贴在教室让学生参考。如：

黄莹（2010届5班）

黄陂六中城关西，莹石玉洁舞闻鸡。加时赛场拼体能，油墨书香降暑意。

 梁欢（09届16班地理科代表）

地理空间多栋梁，高等学府人更欢。 两届常常唤错名，短信御寒师温传。

夏贝（09届16班考入湖美动漫专业）

夏至炎热盼秋分，贝壳造型赛写生。画蛋六中绣日月，动漫两年忆晨昏。

 韩金桂（09届13班语文科代表）

韩国实力四小龙，金秋十月华更红。桂子飘香清风伴，飞越日界正向东。 

 

 旅游感悟

 高峰

往往在别人被风化后

你的默默坚守；

峡谷

常常在被别人侵蚀后

你的随波逐流。

 

熙熙攘攘的人群中

每个人位于景点不同位置

调整取景框

人人都在照片中心。

 

运用诗歌教育，虽然不是万能的，但没有诗歌和诗意的教育是万万不行的。