日志
- 分享 一幅教材插图的一点看法
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这是选修三第一章第一节有关案例“松嫩平原”的一幅着色地形图，用来对比分析长三角和松嫩平原的地理环境特征，要是从高三备考上来看，这幅图非常符合高考命题图的要求，局部小范围的地图信息，一两条经线和纬线，用等温线和等降水量线来呈现有用信息，如果能够把着色地图改成等高线地形图，那么更符合高考的要求了。 ...
- 分享 对高考模拟题命题的一些个人看法
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这几年我们高三备考使用的资料，基本上都是五年高考，三年模拟，在组织学生做题的同时，我也在做，在讲，在做和讲的过程中，尤其是做了前面的高考，再去做精选的三年模拟题的时候，对比非常鲜明，相配套在后的模拟题，质量比高考题绝对差上一大截，不是一个档次，虽然有个别高考也存在不规范和不严谨的问题，整体感觉 ...
- 分享 对课标教材教学的一点粗浅认识
- 尽管教材出了好几年了，但是今年是第一年接触新课标，而且是复习课，囫囵吞枣，复习的非常仓促，对教材的把握还不是很透，不全面也不深刻。我觉得以下几个方面，做的不够，没有真正领会课标的精神，有些也不是够不够的问题，是正在做，在反思和改进。 一是对三维目标的实现上，因为过于重视双基的学 ...
- 分享 交通运输方式和布局对商业网点分布的影响的一点看法
- 整个2010年的下半年，我都在尽力按照课标的要求，去适应新教材，一面以新授课的方式在备课，另一方面在思考如何和复习课结合起来来授课，因为毕竟是高三的复读班复习课，学生和我都是第一次接触新课程。在学习和琢磨新教材的过程中，有很多困惑，也在多向老教师请教和学习，同时也有自己的一些判断和感 ...
- 分享 我对创新课的体悟和叛逆
- 从教学上来讲，我既不是老兵，也不是新兵，但是对于新课标来说我是新兵，而对于新授课，我是退伍兵，因为多年带高三，上的都是复习课，有五年没上过新授课了。 教研室组织2010年的创新课，偶然间也觉得自己应该参加，主要奔着学习锻炼来着，因为大部分的时间都在高三备考，面对 ...
- 分享 浅谈二轮复习
- 要谈二轮复习的见意，首先要了解三轮复习的各自任务，按照传统三轮复习的方法，一轮复习重基础，抓基本知识和基本技能，二轮复习重能力，抓学科能力和综合能力，三轮复习重应试和效率，找漏洞、抓技巧和归基本，提高解题的速度和准确度。 高三一轮复习的时候，我们就要注意，不能把一轮复习当成高一的新授课一样 ...
- 分享 世界热带草原气候的成因探讨
- 世界热带草原气候分布纬度范围较广，成因复杂，成为高中地理内容的难点，下面笔者就热带草原气候就成因上做一归类分析。 世界气候类型实际上有数十种，但为了降低难度，高中教材上做了简化处理，采用合并的方法，只采纳了其中的十种典型的类型，热带草原气候也在合并的气候类型当中。 一．地 ...
- 分享 一道存疑高考题解析和说明
- 南极中山站（ 69 ° 22 ′ 24 ″ S ， 76 ° 22 ′ 40 ″ E ）时间（区时） 2009 年 2 月 2 日 9 时 25 分，我国在南极最高点附近建立的昆仑站（ 80 ° 25 ′ 01 ″ S ， 77 ° 06 ′ 58 ″ E ）正式开站。根据此完成 3-5 题。（2009年宁夏卷） 5. 与中山站相比，昆仑站所在的地点 A. 年降雪量较大 ...
- 分享 高考题一议
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某山共分布三类原生森林。下图显示三类森林每年每平方米净增的有机物质干重 (NPP) 与温度变化、降水量变化的关系。据此完成 1 ～ 3 题。（ 08 年海南卷） 1 ．图中信息显示，三类森林中 A ．②的 NPP 对温度的变化最不敏感 B ． NPP 与温度变化都成正相关 C ．②的 NP ...
- 分享 分享《地理教育》上一题一议精解
- 这是一道可以和高考相媲美的精典模拟题，一道晨昏线运动轨迹的知识，考察空间想像能力的试题，可以和 08 年全国一卷 8 － 11 题相提并论。作者解析巧妙，以图释题，体现图图转换、动静结合的解题思想，思路清晰，易于理解，值得借鉴和学习。不过，我个人认为在第 3 题解析中的红线部分， M 点移动的轨迹不能看作 ...
