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日志

分享学科情节和人文关怀: 明月千里 2011-9-18 18:59; 锦江渔夫在 http://sq.k12.com.cn/discuz/thread-425418-6-2.html 贴中与我就理论与实践的辩证关系进行讨论，实际上关于是从实践到理论还是从理论到实践这个话至此已经完结，我在其文章之下作了回复。我现在在想，当然也看到很多中学老师及网 ...; 410 次阅读|6 个评论热度 4

分享经验主义的胜利（和新课标斗争到底）: 明月千里 2011-9-17 15:14; 经验主义的胜利（和新课标斗争到底）经验是什么？经验是不是理论？有经验是不是就一定能形成正确的理论？这些问题应该是一个众所周知的问题。经验只是从实践中获得的一些规律性的感性的认识，要形成完整理论还必须通过反覆的论证，然后进行抽象，归纳才能形成相对系统的，正确完整的理 ...; 758 次阅读|17 个评论热度 6

分享新课标高三第一轮复习课时内容安排（自然地理部分）: 明月千里 2011-9-9 20:20; 新课标湖北第一年高考，课标看了，教材也读了，试卷也分析了，感觉也乱了。想想地理应该还算一门具有系统理论的学科吧？所以不管啥变，进高考高场，地理应该学的内容还是应该到堂。以下先写了自然地理部分，希望大家一起帮我参考一下。大家一定要不吝赐教呀，拜托拜托！（以下为每一 ...; 440 次阅读|6 个评论热度 1

分享道可道，非常道——品评中图版人地关系发展阶段的划分: 明月千里 2011-9-5 07:49; 道可道，非常道——品评中图版人地关系发展阶段的划分我们应该用平静的心态来探究教材中的材料，不仅如此，我们更应该用平静的心态为探究教材本身。中图版在必修二，第四章第二节讲到了《人地关系思想的历史演变》，在修选六，第一章第一节，同样也讲了这一 ...; 420 次阅读|0 个评论

分享严光先生《概念的诞生》的一点再思考: 明月千里 2011-9-2 21:34; 回顾这个问题，严光先生其实已经看出来，其本身从一开始就是不气团为什么是或不是天气系统的问题，而是一个概念如何下的问题。下一个概念是一个科学的抽象思维过程，当然抽象思维并不代表不严密。回顾讨论的过程，最终的问题应该是对天气系统这个概念本身的认识的问 ...; 390 次阅读|2 个评论热度 1

分享可怕的生态冷漠——一种荒芜到另一种荒芜的蜕变: 明月千里 2011-8-29 18:03; 可怕的生态冷漠——一种荒芜到另一种荒芜的蜕变评论中图版必修三第一单元第三节《人类活动对区域地理环境的影响》之探索材料中图版必修三第一单元第三节《人类活动对区域地理环境的影响》，开篇的探索标题下给了这样一则材料：不毛之地变黄金宝地一 ...; 455 次阅读|10 个评论热度 7

分享刀尖上的舞蹈——现行中学地理教学的矛盾: 明月千里 2011-8-27 09:16; 教育应遵循一个什么样的发展规律，是学生的认知能力的发展，学科知识的认知规律，社会发展的需要，还是学生自身成长的需要？或许有人会说，这些在理论上是统一的吧，这之间没有矛盾呀！但在现实之中呢，如果在现实之中真 ...; 635 次阅读|13 个评论热度 7

分享行走在世界的边缘-灵魂谄笑: 明月千里 2011-8-26 22:00; 现在我愿意相信，人应该是有灵魂的，虽然我是一个唯物主义者。现在我们都太唯物了，不相信死后灵魂会堕入地狱，会受到后人的嘲笑，所以其行为态度总是肆无忌惮，不记后果。这是不是说明，我们已经太过理性，已经变成了一个残酷 ...; 391 次阅读|4 个评论热度 3

分享关于大气热力作用的一点看法: 明月千里 2011-8-26 20:03; 在现行的中学教材中，不管是哪一个版本，在处理大气热力作用这一问题的时候，都是详细的讲述大气对太阳辐射影响的一过程，也就是重点讲述，大气对太阳辐射的削弱作用，和大气的保温作用，而对于影响太阳辐射最为关键的高度与透过大气的距离，却放在一个次要的地位。 ...; 487 次阅读|4 个评论热度 2

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