集中积累   后续开花

经过十天的培训，对课标和新的教学理念有了更深层次的理解，通过几位特级教师的引领，对案例探究的教学方法也进行了深层次的探讨，培训时间是短暂的，但学习是无止境的，培训结束后再次回到一线教学岗位上，对以后工作的安排设想如下：

一、加强学习  学习无止境，尤其是在快速发展的今天只有不断的学习，不断的充实自己，学习新的教学理论和理念，改变已有的传统的教学模式，深刻领会和理解教学模式转变规律，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的学生。

二、推广传播  回去后要把本次培训过程中学到的知识和理念进行梳理和总结，利用教研的时间对本组的教师进行传递，让每位教师都能熟悉、掌握新的教学理念，让教学理念深入到每一位教师的日常教学工作中，并逐步在教学中推广。

三、课堂实施  在必修二模块中教学中，充分挖掘当地的、学生比较熟悉的教学资源来创设案例教学，设置层层递进的设问，引导学生参与到教学活动过程中来，让学生成为课堂的主体。例如可以利用京广铁路的开通和石家庄城市的形成和发展来探究交通线对城市的影响；或者利用秦皇古道——井陉的兴衰和古城正定的兴起、繁华和衰落来探究交通对城市发展的影响；通过调查城市周边土地利用结构的变化来探究城市的发展对农业的影响；利用石家庄市棉纺工业的发展历程来探究影响工业发展的区位因素。

四、以终身学习为目标。作为教师，我体会到只有终身学习，才能不断更新自己。所以平时要勤读书、勤思考、勤动笔。苏联教育家马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”我们要讲好课，创建学生喜欢的课堂，只有不断学习，才能形成自己的教学风格。从本质上说，教材只是工具，只有当教师拥有渊博的知识时，才有可能深入浅出地将呆板的教科书变成激发学生学习兴趣与主观能动性相结合的有效途径。实际上，作为基层教师，我们平时工作在教学第一线，都忙于应付上课，更多考虑的是如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其他，更谈不上系统的理论学习。这次国培，使我有机会及时更新了自己固有的知识体系，对我触动很大。通过国培学习，我们深刻感受到，只有及时地充实自己，不断提高自己，才能从容面对**益激烈的竞争和压力，才能不会被社会所淘汰。古人云：读万卷书，行万里路！今后，我要不断学习，勇做一名与时俱进的新型地理教师。