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然后,今天就收到了下面的作业。(作业是以图片形式上交的,学生用拼图软件进行了整理和文字的填加,我又对图片进行了整理,第一次放在微舞幻灯里做出了下面的长图。)
同样的景,不同的人看会有不同的美。虽然我先发了学校的春天,但是学生也会有不同的、甚至更美的感受。所以昨天,真正意义上的同学们的作业已经上路了,并且还是那个主题:校园春色。问题是,学生发过来的也是多张图片。想到如果照此下去我将面对的巨大工作量,我对他提出了下面的改进意见。
于是,我的偷懒又收到了下面的作业。(这次交来的是PPT的文档,明显就有了感觉,而且可以看到学生在做PPT的过程中对自己所拍的春天照片又有了一些思考。只是不明白为什么有些照片的文字用的是倒着的,看的脖子很累。也不知道他们做完后有没有检查。)
在我挂在网上努力工作的时候,收到了令我眼睛瞬间一亮的作业。(关键是专门@了我,让我仔细地看看。)
多美的文字,多细腻的感情,多深的思念,都融入这短短的文字当中。
我很大言不惭,与学生开心地互动。
今天,很多同学都去完成了“寻找春天”的作业;今天,我的QQ上线以后就消息不断,都是学生发来的作业;今天,坐在电脑前就陷入对学生作业的欣赏与反馈之中而无力自拔;今天,直到时间指向23时29分,我还在这里发布我的日志,当然是关于学生这些美丽的作业。
明天以后,估计作业会如潮水般涌入我的邮箱、空间、办公桌、手上,所以我可能又会陷入一段暗无天日的处理作业阶段。那么,继续辛苦并快乐吧!加油!
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