最近忙得不可开交，忙里的空隙又想自己偷着乐乐，一天又一天就这么耗着。好些想做的事一直没有机会做，有些自认为有价值的想法只能快速做个标题存在硬盘里，却没精神整理。今天虽然仍然没什么空，但想到好久没更新博客了，心里怪惦记的，所以勉强打起精神来记点事，免得地都荒了——这也许就是博客的作用之一吧，起码对我来说，它是一种鞭策。

　　深圳这几日闹台风闹得很厉害，灾害天气气球从白转绿再转黄，预警级别一天提升一档，大家都很紧张。学生，特别是新疆学生都非常兴奋，因为他们到深圳以后，还一直都没有亲历过台风。对本地学生来说，台风虽然经历过，但他们的兴奋程度一样高——如果预警级别再高一级，学校就会放假或停课了。

　　实际上，深圳市走读生较多的学校都宣布放假了。我们学校因为全寄宿，所以还在坚持上课。昨天去区里开会，出发之前，黄气球已挂上了，预报说中午前后台风可能在深圳登陆，心里也暗暗希望它真就这么扑过来，风雨阻隔，回不来了，自己也免得上课管班，就在宝安住它一天两天，和朋友们聚一聚，偷得浮生半日闲。开会时，听说其它几个学校也都放了假，外宿生不再上学，内宿生都圈在教室里看电视。心里有些不平，干脆放了它，大家歇歇多好。可是一上午，天只是阴阴的，下点小雨，风也不超过四级，柔柔的没一点劲道，一直到十一点散会，还这么有气无力，大家都开玩笑说——跑了跑了，台风跑了。台风跑了，我们也跑吧！就这样不太情愿地回到学校——继续上班。

　　下午上课，一上讲台，学生就说，老师这节课不要讲别的啦，就讲台风吧！我顿了一下，做了个犹豫的样子，学生马上添油加火——讲台风吧讲台风吧讲台风吧，我们都非常感兴趣；讲别的我们也听不进；以前虽然讲过，但都忘了；就讲珍珠讲珍珠……我一想也好，那就讲珍珠好了。因为没有备课，就打开网，搜出一幅珍珠的路径图，讲开了，从台风的性质、形成到发展、移动，从台风的结构、天气过程到路径的变化。边说边画，自己讲得很来劲，学生听得也很专注。结合珍珠做例证，结合当前天气形势做预报，学生活跃得不得了，“哦”呀“啊”的，一波又一波。中间穿插一些提问，发现有些很基础的问题学生都不太明了，自己还有些生气，不过随后又释然——这次讲过了，下次不会再忘罢。即使还是忘，或者能记得多些！

　　今天凌晨，台风已在饶平一带登陆了，与深圳擦肩而过。电视报道说，整个台风过程中，深圳大部地区风力不过四级，雨也很小，只有东部的大鹏半岛风力曾达到九级，雨稍大些。今天天亮后，太阳就出来了，天，湛蓝湛蓝的，上午学生问我：老师这就是雨后初晴大气散射光的波长更短吧，我说是啊是啊。教室办公室，大家都很失落失望，埋怨声不绝于耳——这就是台风啊！怎么就跑了呢？

　　夜里，天朗气清，我惊奇地发现，来深圳以后，第一次在辉煌的灯光中能看到很多星星，夜空比正常时只能见到几颗最亮的星星的夜空更象夜空了。因为刚忙完两件紧急的工作，心情比较松快，看到清朗的夜空，觉得更加舒坦。

　　这个世界很好！生活很好！只是又要去忙了，忙着很好！