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高考方案由X科变为文综,命题走向方面,于区域背景下着重考察地理原理与地理分析能力,区域地理越发变得受重视。看了近两年来的各地X卷跟文综卷,虽没什么很深的研究,但有个印象很深:即试题提供的情境,采用真实区域地图渐多,而虚拟情境的区域地图越少。虽说区域在命题的呈现上,更多是作为一个情境出现,但无疑,区域地理知识越丰富,对区域背景了解越多,能调动的知识也就越多,这对解题来说还是有利的。这恐怕也是很多老师花费很大的时间也要给学生重讲初中区域地理知识的一个重要原因吧。
区域空间定位便变成区域认定,甚至审题解题的第一重要前提了。这么些年来,看了很多区域定位的资料,使用中可能是对资料编写者的理解不够,总感觉并不太好用:难记、烦琐、易忘,最重要的,我觉得是缺乏宏观视野。直到有一天,自己认认真真研究了一番图册,才有点想法,找到了一条较简便的路子。下面以中国地理为例:
来看看这幅图:
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