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放假前有比较优秀的学生(期末考试成绩93分,自己觉得地理基础并不是特别好,尤其是区域地理)课下和我沟通,表达出想利用假期提高地理,具体应该怎么做。(原话是:您能帮我看看具体怎么做?),并且非常有心的附上了期末考试中的错题。(我们学校是电脑阅卷,学生用好分数APP可以查看自己的分数和错题)
所以我结合学生的学习情况做出以下答复。
通过期末考试来看,你的基础知识掌握的不错,但如果想进一步的提升,需要明确以下几点:
1.需要把握细节,正确全面的理解地理概念和原理;
2.同时需要将高一学习的基本原理和规律应用在不同区域中。(或者说你在复习区域时看到某个想象时尝试着用原理去解释),怎么才能做到和发现问题呢,一是多思考,二是做些题目,然后反思这题究竟考查了什么。这样思维就慢慢严密起来。
3.将上述的学习过程与读图过程结合起来。看看图是如何反映原理和提供相关信息的。
是不是有点不明白我说的是什么?下面以你的错题为例说明一下:
考试题目如下:
图26中两图分别是该区域不同年份的地理示意图。其中A地区为“汇源番茄汁”的主要原料产地。依据图像结合所学地理知识回答问题。(10分)
3. 说明图中自然地理环境发生的变化及其人为原因。(5分)
题目中问题的关键词之一是自然地理环境发生的变化。
首先在头脑中反应出自然地理环境包括哪些方面:即气地水生土;
据此,然后结合图示和材料发现以下几个方面:湖泊消失,河流变短(或断流),沙漠面积扩大 (3分)还可能的答案是:气候变干、土壤盐碱化等。我怎么知道的这么全面,因为我深刻的理解了什么是自然地理环境。
最后,为什么河流变短这一条你们很多同学都忽略了,其实是对西北地区的特征没有很好的把握和理解。西北地区(关注图中的经纬度了吗,它们告诉你此图是西北地区)的突出自然地理特征是干旱(为什么?),所以西北的很多自然地理特征、人类活动都和水源有关。人类只能在有水源的地方发展各种生产活动。而西北地区的水源有高山冰雪融水、河流水、地下水、山地降水等。所以人类活动对上述几种水源影响很大。而本题中由于种植番茄,过渡引河流水灌溉,导致河流注入湖泊的水量减少,所以湖泊消失了。而不是因为直接引用了湖泊水,因为西北大多数湖泊是咸水湖(为什么?)
知识迁移:推广到全世界,类似的有咸海的面积在不断减小,请分析原因;世界上有类似问题的区域还可能有哪些?(当然要结合图去思考或者做一些题目,做多了自然就会归类了)
经过上述的学习和思维过程,想不进步都难!
加油!看好你!
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