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日志

随记·广东emo

热度 1已有 630 次阅读2024-3-17 22:48 |个人分类:随记|系统分类:地理学科

       每次比较大型的考试,地理试卷中总会出现许多新名词,这个新不是刚创造出来的新,而是超出学生现已有认知的新,所以要想考个高分,高水平的阅读理解分析能力是必备,这点是我对上周的广东一模卷选择题部分比较突出的感受之一。
      综合题部分个别题目有些困惑,如下:

       18(3)题的参考答案都落在淤积物质的来源上,为什么不需要表达为什么沉积?个人认为比较完整的表达应该是碎屑物质来源和如何沉,但是我能想到的出题专家怎么可能会忽略?以前也有做过相似的题目,参考答案只落在淤积物质的来源上。很麻烦的是没有途径获得一个比较确切的答复,这种情况在平时教学过程中也时常会遇到,我觉得相关部门很有必要组建一个平台,能够及时为教师在教学过程中遇到的一些难题提供一个确切的回复。

      19(1)题的参考答案看来紧扣问题也很好理解!但是,参考答案前两点提到的角度是否事实如此?企鹅长期生活在寒冷的环境之中,从一般思维考虑,变暖应该会给企鹅的生活带来负面影响才对啊,我们在讲全球气候变暖的这个问题的时候,经常会用企鹅或北极熊站在小块的冰川上的图片作为导入,所以参考答案的第一二小点并不符合一般思维,那如果是特殊情况,题目材料中是否应该有相关信息的提及,平时做题也有这个困惑,就是出题人对学情是如何把握,他们对于学生所具备的基础知识是否有一个标准?这个标准是什么?该题参考答案第三点也是这样的困惑,一般逻辑气候变暖不应该冻土解冻时间变短了吗?材料也没有相关信息,出题人是如何判断学生对冻土特点和冻融影响因素的掌握程度,教学用的教材没有冻土的相关具体内容啊,那就需要老师进行相关扩展,这里又产生另外一个困惑了,教师在日常教学过程对部分知识进行扩展时,如何把握这个度?不能试卷一提到就要形成相应知识点进行教学和学习吧,印象中在这个平台上有老师对这个问题进行过探讨。下面是网上找到的关于气候变暖对企鹅影响的一个答复,没去细究,事实究竟是怎样的还有待进一步确认。这书真不好教啊!

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发表评论 评论 (1 个评论)

回复 wangfei 2024-3-18 08:23
分析的很好!堆积就应该从物质来源和沉积条件两方面分析。也不必太在意试题本身,因为命题人也是正常人,不一定做到非常严谨。重点是能通过试题抽象出思考问题的一般思维模式,并能灵活运用到类似问题的解决上。

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