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2024年一模的试题:
2024年二模的试题:
以上两道题目都涉及到“投入产出比”这个概念,个人有两个疑问:①两个题目对这个概念的理解刚好是相反的两个角度,一模为产出/投入、二模为投入/产出,谁才是正确的?错的又该谁来负责?②这个概念在课本上没有出现,且不是字面的上的投入/产出,那在题目材料中是否应该给出定义?
以上两道题目是2024二模的题目,题目中“占域率”和“锢囚锋”是课本上没有出现过的概念,材料是否得给出定义?现在每个学科都会有这种题目,材料给出新的定义,学生理解应用定义解题,进而考察学生的能力。新名词需不需在材料中给出的定义的标准是什么?个人觉得不应该由出题人任意妄为,这对一线工作者和学生是不公平的,没有标准,一线工作者和学生如何应对?个人目前给学生的建议是望文生义!错了那也是没办法的事了!现在的出题给我的感受就是拼了命追求高大上,稍有一点点沾亲带故就往里塞,确确实实能够找到与地理的链接点,但是地理学与高中地理我觉得是有区别的。对于今天学科的发展,我想少有一线工作者不迷茫的,对于高中地理被贴上“玄学”的标签,我想出题人要负起最大的责任。
长江口口: 投入-产出,投入/产出,两个题的表达顺序,并没有不同,自己调整过了?
陌生概念很正常,可能是通过材料的前后文字提示进行理解,所有的问题,还原到现实生活中 ...
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