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课堂教学评价首先要评价教师的教学基本功
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课堂教学评价可以关注的点很多，
但首先要关注教学基本功（因时而动），
尤其是基本功中的“写”和“说”（亘古不变），毕竟信息获取的主要渠道是视觉和听觉。
具体到地理学科就是“三板”和“口头表达”。
主动修炼自己的基本功，是老师的本分，
指出年轻教师基本功的优点与不足，激励其不断优化、改进，是老教师的本分。
发表评论 评论 (6 个评论)
- 回复 高高的山
- 现在的新课改似乎更关注学生的课堂表现，教师已经隐退在一旁。我们学校高一高二每一节课每一个上课老师都会被录像监控，是否让学生讨论了、展示了，每一周都有汇总，贴出来，示众。高考完，休息一周后，我们全体高三教师就会被洗脑，坚决进行教学课改。我是有点好奇，又有点惶恐。所以，朱老师，如果你的观点在我们学校是会被非议的。其实，一路走来，我们接收到的教育理念均是与你的日志上的相似，可是现在要学习新的东西了。
- 回复 江苏常州朱志刚
- 新东西，我们一直在学习和实践，我们初中地理数字化学习在全省都是走得比较靠前的。连续2年多所有的初中地理研究课都是基于平板电脑的教学，都是基于主题的探究课。但是，我发现，基本功的缺失和不足，是青年教师课上不好的关键所在。基本功是根基，没有这个，别的都是空谈。
高高的山: 现在的新课改似乎更关注学生的课堂表现，教师已经隐退在一旁。我们学校高一高二每一节课每一个上课老师都会被录像监控，是否让学生讨论了、展示了，每一周都有汇 ...
