临近期末，整理了下地理作业。这学期上的是必修二人文地理，属于一看就会，一考就懵那类，所以这学期我布置了些有点变态的地理作业，折磨折磨孩子也折腾折腾自己吧。

1、结合新中国成立后中国人口变化曲线图，分析实施二孩政策的原因？

   （1.1人口的数量变化）

 2、搜集你的姓氏来源和历史上和你同姓名人？

     （1.2人口的空间变化）

3、根据木桶理论，推理出“长板理论”

（1.3人口的合理容量，培养学生的辩证思维，在学习中如何扬长避短）

4、分析春天返潮的原因？有哪些防潮小措施呢？

（结合生活实际，解决生活问题）

6、大田县未来的城市等级会提升吗？

（2.2不同等级城市的服务功能）

7、地理小辩论：城市化是否有利于社会发展？

（当年大学参加的辩论赛就是这个辩题    2.3城市化）

8、写出“春困秋乏夏打盹，睡不醒的冬三月”的下联，结合环境和人体的关系，分析原因？

（进入夏季，学生状态不佳，分析原因，告诉学生注意饮食和睡眠的调整）

9、分析大田高山茶发展的区位条件？

（3.1农业的区位选择）

10.以“假如世界没有工业为题”写一篇300字的小短文。

（4.1工业的区位选择）

11、分组画出大田1路、2路、6路、12路的公交车站分布图，分析哪些站点布局有问题，如何改正？

12、评价大田汽车站外迁的原因？

（5.1交通运输方式和布局）

13、结合前四章的内容分析交通对人口、城市、农业、工业、商业的影响。

（5.2交通运输方式和布局变化的影响）

14、观看《真相：十大灾害》分析灾害的原因，讨论人地之间的关系。

    庆幸的是这些作业学生都有写，不幸的是我出的这些题目几乎没有标准答案。