最近公众号被一些老师推荐出去，粉丝涨了很多，尤其是一些中学的学生粉丝，所以推出这一期，与大家分享一下经验。

地理是文综最特殊的一科，也最不受重视。老师只告诉我们学地理要学会什么但没告诉我们怎么学习地理，所以大家学习地理一般都像政治一样背背背，像历史一样分析、解构、组合。

背诵和分析是必需的，但是地理是动态的，让地理动起来，才是学习地理的正确方法。

做个比喻：

如果你喜欢打篮球，看这段：

科比81分，这么厉害！

然而，

纵有数据如图，你能看出科比每一分怎么得的？怎么出手？怎么破防？

一场球赛按时间线性发展，双方是对抗的。比如锋面雨的形成，双方谁进球，怎么进的，怎么追的，怎么防守的，冷锋防守怎么成雨，什么特点，暖锋防守怎么成雨，什么特点，冷暖锋实力相当犬牙交错是什么结果？冷锋横扫暖锋什么结果？

要想出来，让脑子里的图动起来。

首先明确，地理需要动起来。

地理教学的最大问题就是全部内容都是以平面的形式出现的。

书上的地球应该是这个样子的——

但实际上去掉大气层应该是这个样子的——

那么现在你面前有一张世界地形图，你能把它还原成它真实的样子吗？3、脑图

不是脑CT~

如图，区域地理四大要素，每种要素的关联和作用力都很清楚，连线确保不会丢失因素。

比如，交通由什么决定？人文环境，还有地形，海陆位置，河流等等~~

初期，思维导图用于背诵记忆地理基本知识，后期，高中三年地理不过一张纸，不夸张~~

好吧，这还是静态的模型。

下面开始动起来。

动态分析是经济学概念，拿来用用学地理。

什么意思呢？地理是不断发展变化的，各个因素的不同配合会导致不同的结果。

人文地理应用最多。

比如对应点---城市的变迁

每个时期城市选择的主导因素是不同的，最早是光热水的配合，然后是能源，然后是交通，然后是金融，然后是政治和文化。

想象一下某一个城市的变迁，比如纽约~~为什么纽约会变成目前最大的城市？每个阶段受到了那些因素的影响？其中人文因素怎么互相变化的？今后如何发展？如果衰败，那么原因是什么？

再比如四大工业区，兴起的原因是什么？为什么发展各有不用？有什么优势？受什么限制？发展的潜力和突破点在哪？如果产生第五个工业区，在哪？

我就是地球外的旁观者，看着地球在我眼前变化，大到板块运动地壳变化，中到季风信风地形地貌，小到一花一草一人一事，变化都是有规律的，地理需要你主动拓展，课本的知识是你的规则，但怎么构建地理知识体系全看个人。想得多就理解的透彻。

这个不用多说，共性和个性，一般和具体都是比较出来的。此处建议思维导图。

高中地理中的自然地理有地球与地图、自然地理环境中的物质运动与能量交换（岩石圈、大气运动与天气气候、水循环与洋流）、自然地理环境的整体性与差异性、自然环境与人类活动等，这部分内容偏重于理解。特别是在地球宇宙环境中，地方时区时的计算、太阳直射点的移动、太阳高度角的计算及应用、昼夜长短的变化、大气的运动、洋流、等值线图等内容尤其需要理解，需要运用逻辑思维。只有理解了其中的原理规律，才能在解题过程中灵活运用。同时，需要多做练习，重视解题过程、解题思路，加深理解所学知识。

在高中地理中，人文地理和区域地理部分如：人口、城市、产业活动、世界地理、中国地理等应侧重于记忆，但并不是死记硬背，而是在理解的基础上记忆。在记忆的基础上，要多总结、归类，形成自己的看法，学会运用观点，结合实际，进行评价反思。

2.注重地图的阅读和使用

种类繁多、数量巨大的地图是地理学科区别于其他学科的突出特点。地图是学习地理必不可少的工具，是地理学习的根本。平时需要多看地图，将知识点与地图结合，并逐一在图中查找、落实，把地图印在脑子里，并在图上再现知识。这样，在解答地理问题时，头脑中就会有清晰的地图，可以有效地提取需要的信息，从容作答。如：在学习气候类型的成因分布时将知识点与气压带、风带分布图与气候类型的分布图联系在一起，进行比较分析，学习起来，就比较容易。

在多看地图的同时，要掌握正确的读图方法，培养良好的读图习惯。

第一步：分类。拿到一幅地图，首先要进行分类，分析判读这是一幅什么图。如：光照图、地形剖面图、景观图、等值线图。只有对图作出准确的判断，才更易解题。

第二步：读图。读图要注意先后顺序。首先看图名，这是一幅什么图，哪个地区的图等；其次看图例，如：比例尺、指向标；最后看图，这个时候需要仔仔细细地研究图，不漏掉任何信息。

第三步：用图。把跟这幅图相关的知识点在脑中反映出来，结合题目，找到有效的信息进行分析解答。拿到一幅洋流方面的图，脑中就要反映出有关洋流的知识点：洋流的分布规律、洋流的性质、洋流的成因、洋流的地理意义等，找到与题目相关的知识点，再跟题目相结合，分析解答。