身为教师，真的不只是教书而已。我们给予孩子们的不仅仅是知识，更是一种爱，一种理解。再者，我们教育孩子，采用什么样的方法是非常重要的。实践的，活灵活现的，富有现实意义的知识更有益于孩子们学习、理解和掌握。用心做教育，用爱做教育，教育中就会有欢乐，有感动，有收获。

        就像泰国电影《我的老师》描写的那样：谁没有曾经年少，谁没有在年少时犯错，当我们在年少时犯错时往往得到是老师的批评，家长的打骂，周围人的不理解。这样，往往会在错误的道路上越走越远，直到不可收拾。而在泰国电影《我的老师》中，这位老师用他的爱，他的关心，拯救了7个曾经吸毒的孩子，展现了师生之间浓厚的情谊与老师无私奉献、永不放弃的精神。他耐心教导，并给他们机会让他们证明自己的存在价值和生命意义。

       读过雷夫的《56号教室的奇迹》，再读孙明霞老师的文章《最重要的，是他有一颗教育心》，感触颇深。孙明霞老师说：“不是因为雷夫生活在一个神奇的国度，也不是因为他有着优厚的物质条件，更不是因为他生活的国家有健全的制度、良好的教育环境，只是因为，他有一颗教育心！这颗心中装的不是荣誉、金钱、地位、利益，是学生、学生、学生！是爱学生的智慧，是挚爱教育的热情，是对美好教育的期待和实践。”

      以前，我自认为，自己还是一个敬业的老师，能够对得起学生，对的起良心的，但和雷夫一比，自觉汗颜。扪心自问：我够敬业吗？我心中装的有荣誉、金钱、地位、利益吗？是啊，要有一颗教育的心，才能更好地、全身心的投入到教育中去。全身心地投入了，你也能够变成中国的“雷夫”。

       雷夫说：“所有的学生，他们一直都在观察我们，注视着我们，我们必须保持非常好的行为。如果我想朝着孩子大喊大叫，一定要先克制住。我每天来的最早，走的最晚，就是希望我成为学生眼中最努力的老师。学生看到我努力工作，他们也会努力学习。”是的，学生时时刻刻都在观察老师，我们今天的一举一动都是学生模仿的对象，这个模仿，不只是体态动作的模仿，而是生活态度、工作态度、学习态度的模仿。当一个老师经常关心学生、尊重学生，也尊重周围同事的时候，学生也从老师身上学会了尊重；当一个老师非常用心的对待工作，精心准备好每一堂课，努力让课堂变得生动精彩的时候，学生不仅获得了丰富的学科知识，更学会了如何对待学习，将来如何对待工作；当一个老师经常帮助那些需要帮助的人，不为任何个人私利的时候，学生也从你身上学会了善良。

       老师对学生的影响应该是终生的。问自己，再问我们身边的老师们：你在日常的工作中是否真能够率先垂范了：你在上课的时候接打过手机吗？吸过烟吗？守着学生说过脏话吗？学生看到过你在办公室的电脑上玩游戏吗？你穿着拖鞋到过教学区去过吗？我们做教师的，一定要注重细节，注重自我的约束，丢弃那些不文明、不礼貌的行为，时时处处做学生的表率，做学生的楷模。

       我们往往都喜欢春雨，不仅仅是春雨的柔和、细腻，更是它“随风潜入夜，润物细无声”的情怀。作为教师，就应当在学生的心田里时时播撒春雨，让无声的关怀和体贴润泽他们，成长他们。

       坚持美好的教育，践行美好的教育，细数美好的教育。一路走，一路鲜花，一路收获，此生若能如此，一生足矣！