春节临近，在大家都正忙碌着如何安排过年的时候，一场悄无声息的疫情降临，接到各方通知，各自安家不敢动，眼看就到了开学时刻，疫情依旧还是在控制中，望着身边的医护同学奋斗在一线，自己能做的就是免费公益的为需要的学生答疑解惑，作为一名地理教师，希望以朋友圈转发的形式，让更多的备考学子加入免费公益群，能够通过互联网，帮助2020届学生安排在家的复习工作，同时也为一些迷茫的疫区学生做些心理安慰。

2020这个春天，第一次接触网上教学，面对不能时时相见的学生，还得依照教学计划，达到平日正常上课的标准，简单的一点心得体会分享，在近一个月的网课中，缺点是不能面对面的与学生交流，我想到自己的突破方式：

1. 结合地理这门学科，以图片视频的方式吸引学生目光及注意力。

2. 在软件运用方面多加探索，发现问卷星时时可以了解到学生的课堂吸收情况，只要题目一测试完，后台数据就产生，在排名，耗时，题目正确率上都有大数据整理，这样就能第一时间发现哪些学生认真听讲，哪些知识点是掌握的。

3. 在无法看见学生的情况下，如何调动学生积极性，软件班级优化大师就能实现功能，从上课的考勤，抽查学生回答问题，即时给与学生鼓励的方面都能做到，比如回答问题正确就给予学生奖状，更能让学生有种在现场的参与感。

4. 在教学安排上，网课与现场教学不同，要改变平时“灌输式”教学，以学生为主体，争取每个学生都能参与到课堂中，并以游戏形式，调动学生积极性。

    面对目前无法开学的局势，作为教师我将一如既往的完成自己的教学目标，这次的疫情，更为我们敲响警钟，在教学中不能一种方法跑到黑，更应该利用当今大数据的优势，贯彻在今后的教学中，不仅可以事半功倍，还能更加节省资源，实时关注学生的学习情况，正如放假已经不是一种马匹脱缰的状态，通过互联网老师依旧可以追踪到学生的学习情况。