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日志

与儿子的对话

热度 6已有 845 次阅读2012-5-18 08:27 |个人分类:个人成长|系统分类:其他分类| 地球, 南部, 上班

今早上班前问了读小学四年级的儿子三个问题:
1.当我们是夏季的时候非洲的南部是什么季节?儿子说是冬季,原因没说清楚。
2.月食是谁把月亮挡住了?儿子说是地球的影子。
3.日食是谁把太阳挡住了?儿子说是月球。
三道题目是昨天听了市教研员的报告,批发回来的,题目都是考查初中八年级的学生的,得分率都不高。为什么读4年级的孩子都会回答的题目,八年级的学生反而不会了?值得反思。

发表评论 评论 (9 个评论)

回复 opensea 2012-5-18 10:57
第二个问题的提问角度有点刁钻,对一个四年级的孩子来说:)
回复 长江口口 2012-5-18 14:51
不要高估学校教育的功能。我们的许多做法,不把学生变傻是绝不罢休的。
回复 qlzhu2003 2012-5-18 21:48
学生的很多素养不是学校而是家庭培养出来的,学校培养了学生的应试能力,呵呵!
回复 锦江渔夫 2012-5-18 23:21
我们的教育的任务就是把一些常识性的问题变成了很复杂的“知识”。我们的教育越来越脱离常识,学生不越教越糊涂才怪。
回复 shida 2012-5-20 22:15
我上学的时候就是不注重知识的生活应用,觉得知识就是知识,跟生活没多大关系
回复 冯士季 2012-5-21 13:45
长江口口: 不要高估学校教育的功能。我们的许多做法,不把学生变傻是绝不罢休的。
有见地。
回复 冯士季 2012-5-21 13:46
会不会是因为您作为地理老师,对儿子的地理思维训练比较多?
回复 liulijie2007 2012-5-22 15:31
冯士季: 会不会是因为您作为地理老师,对儿子的地理思维训练比较多?
其实我对儿子没做过特别的辅导,孩子太小了,没必要吧。但是可能平时的言谈会有些涉及到些简单的地理知识吧,他一直要求我给他讲地理,我还真不知道从何讲起呢。
回复 冯士季 2012-5-22 19:57
对于很小的孩子,怎样给他们讲地理确实是一个问题啊。如果突破了这个问题,应该就理解了“对生活有用的地理”的真义啦。

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