有一个机会，能一下子认识来自30余个省市的中学地理教学同行，和他们当面交流，成为朋友。这，就是星韵地理研讨会！

有一个场合，能认识领略到中学地理教学的N种方式，你的声音能传播到全国各地的同行那里。这，就是星韵地理研讨会！

有一种力量，那就是坚持记录和反思，改进教学工作的各个细节，把吐槽转换为自觉的行动研究。这，就是星韵地理研讨会！

以下问题的解答梳理，是根据近几年星韵地理研讨会的组织过程中，参会教师询问关注比较多的几个问题，希望对初次参会的教师和关心星韵地理研讨会的教师有所帮助。大家可以放下多余的顾虑，带着开放的心态享受星韵地理研讨会，这是一线地理教师自己的会议。

1．星韵地理研讨会是什么性质的会议？与星韵地理网站有什么关系？

答：星韵地理网是2004年3月建立的一个中学地理教育公益网站，主要是以博客（日志）发布来交流教学经验和反思记录,传递教学的默会知识。星韵地理研讨会是依托星韵地理网站和星韵地理相关的QQ群、微信群，与各省市教育学会、地理学会、教研室等机构共同主办的网络教研现场会，是全国性的中学地理教学公益会议, 力争从多元的视角、专业的深度、参与的广度上展示当前多姿多彩的中学地理教育教学的面貌和新进展。

会议从2010年开始，每年选择在不同城市举行，已经先后在淮南、成都、武汉、溧阳、重庆、上海、郑州、福州、长沙、遵义举办或筹备会议。时间大致固定在暑期8月1-2日。每年会议的主题确定、内容设计、会务组织、宣传策划等各个环节，全部依靠中学地理一线教师的自觉参与，并广泛吸收各种创意，不断完善细节，体现了网络信息时代中学地理教师良好的信息素养和高超的组织能力，以及在专业成长上的高度自觉性、主动性和创造性。

历届星韵地理研讨会的幕后组织工作，都是依靠星韵地理网的核心成员和热心网友的奋勇担当、精心策划、殚精竭虑；历届会议的会议通知、发言内容、会议照片、新闻简讯、参会感受、反思总结都及时发布并保留在星韵地理网站上，这些经验总结和沉淀保证了会议的长期、持续开展，确保了会议品质的不断提升。

立足星韵地理网站和网络社区积极活跃的日常网络教研，立足广大一线教师长期坚持的自觉反思和批判性思考，才成就了高品质的星韵地理研讨会。星韵地理网已经成为广大中学地理教师“个性展示的舞台，专业成长的平台，地域交流的驿站，精神守望的家园”，没有星韵地理网这个公益网站的长期坚持和独立运营，就不可能有星韵地理研讨会的精彩。

2．星韵地理研讨会的参会人员，主要由哪些人员构成？

答：每年的星韵地理研讨会，从会务组织到话题发言、普通参会，成员都是以一线中学地理教师为主体，还包括各地教研室的地理教研员、师范院校地理教育的研究生和大学生，也会特邀一些高校地理教育教学的专家教授、期刊杂志和出版社编辑、地理教学资源和设备设计制造的企业人士参会。

最近几年，每年的参会教师人员来自30个左右的省市，大学教授专家、特级教师、名师工作室的主持人和成员、各地教研员、出版社和杂志编辑等人员逐渐增多，这说明星韵地理研讨会的品质和影响力在不断扩大。

3．只有在星韵地理网站书写博客（日志）的地理教师，才有机会和资格参加会议么？

答：不是，任何关注、关心中学地理教育的人员都可以参加会议。

但因为每年的会议场地容量限制和会议安全考虑，都会提前公布参会人数，以保障会议的质量和研讨秩序。

为了确保会议的活跃气氛，从2016年的郑州星韵地理研讨会开始，主办者倡导大家积极参加星韵地理网的日常教研交流，一年里在星韵地理网站发布10篇博文的教师，只要有意愿参会都能获得优先参会的保障，也就是有优先报名的权利，这种倡导的初衷和目的，是希望广大地理教师能通过反思记录来提升个人的思辨能力、表达能力和教育理论素养，让会议的研讨氛围更为浓郁。从最近几年参会情况看，达到这个标准的也只是少数积极活跃的教师，他们之中有很多还会积极提交会议的主题发言。

另外，即便您不是星韵地理网站的注册会员，每次根据会议的要求提交大会发言、分享教育教学经验、贡献会议内容的教师，也可以优先获得参会的机会。

在优先满足积极参与日常网络教研、提供主题发言分享经验这两类教师的参会意愿之后，还剩下不少的参会名额。每次会议报名会在星韵地理网和星韵地理各个QQ群、微信群发布报名时间、方法和途径，会议报名都是采取高效的网络报名来提交信息。平时积极参与网络教研的教师自然更容易、更积极主动关注会议的信息，自然也就更有可能获得参会机会。

这也和会议定位为网络教研现场会的性质相符合，也符合权责对等的原则，准备充分的人总是多一点学习的机会。星韵地理研讨会是立足网络教研的、开放分享的自组织会议，不是行政部门和培训机构的教师培训会议。

重申一下，一年里在星韵地理网站发布10篇博文，可以充分保障您有优先参加星韵地理研讨会的机会，是充分条件而不是必要条件。主动提交发言内容，或者及时关注星韵地理研讨会的信息，您都有机会到现场参加会议。

4．参加星韵地理研讨会，需要交会务费么？

答：每年参会人员，要收取一定费用以保证会议的必要开销和部分成本。目前一般每位参会人员要在报到现场交200元，这个需自费承担，主办方可提供收据，不提供税务发票。

严格意义上，这个不能称作会务费，主要用途是两天的会议午餐费、分担少部分会议费用。如：会场饮水、会场布置、参会证、外请技术和拍摄人员的劳务费、会议志愿者的交通补贴和客饭费用等。包括星韵地理网站管理员在内的核心成员、会议的组织者，每年也得交费参会。公益会议不等于免费会议，会议也不可能提供免费的午餐。

这个费用，仅仅是餐费和会务成本的一小部分。全部会务费还包括其他项目，如：会议袋和系列教学资料，资料的运输、会议场地的租用、音响电子设备使用、空掉使用和电费、外请专家等各种费用，人均分摊大概在450-500才够全部会议举办所需要的成本。这些费用，有些是通过地理教学资源的相关企业提供赞助解决，有的是主办方免费提供一些设备和场地。每年会议的策划和组织者是没有任何报酬的，他们主要是星韵地理网站的核心成员和资深星友。

从目前每年的会议组织看，遇到的最大问题是会议收费的通知、解释和说明。

一般主办方之一的地理学会等相关单位，上级主管部门规定很严格，盖章的通知上不能有会务费、收费的文字项目；但会议又必然有费用发生，大多数参会教师也会根据会议的成本来做出个人的决策选择、制定出行计划，这个问题也是大家普遍关心、问得比较多的问题。

地理教学性质的会议，不可能随便找一个旅行社、商业培训机构等经营性单位来主办会议，主办方如果与教学没有紧密的关联，很多高三暑期有教学任务的教师、工作任务繁忙的资深教师，是不能请假出来参加会议的。

这样，关于会议的收费就必须在通知之外另外做出说明，甚至给参会者一个个发QQ、微信进行解释，避免一些误解，这样每次会议的组织，需要耗费大量人力、精力与时间，需要与会议主办方反复协商，与参会者及时沟通。

会议的往返差旅费、住宿费、地理实践力研修等费用，由参会人员个人承担，或者凭发票回本单位报销。如果学校能承担，那是个人工作努力的结果，或者学校领导比较开明，制度比较宽松，能鼓励教师自觉追求专业发展。但大部分教师是自费参会的，学习交流、研学实践，再加沿途自由旅行，专业能力提升了，职称问题提前解决了，工作待遇提升了，就是回报，很多教师确实就是这样思考的，实际上有很多教师通过星韵地理的网络教研和参加现场会议，开阔了教育视野，找到了教学研究的方向，大大提升了个人的专业能力。

星韵地理研讨会是中学地理一线教师自觉组织和参与的民间学术研讨活动，参会者承担的会务经济成本很低，但每年的会议组织，中间耗费的心思和人力成本，时间成本，其实很高的，功利的人们，是不屑去做的。所以，星韵地理研讨会是性价比很高的会议，是非常注重研讨氛围和学习实效的会议，是具有互联网思维讲究参会体验的会议。

5．怎样获得会议的发言机会？

答：发言的内容，一定要有教学的实践操作，有反思提炼总结，最好是提前准备，精心打磨，并在规定的时间节点提交材料。

一个举办了多年的会议，一个全国性的中学地理研讨会，自然需要高质量的内容支撑，内容为王。会议的发言话题，肯定是朝着多元、广泛、专注、实践、品质、思辨、学术……这些方面去努力的，也是组织者考虑选用话题的最关键因素，不是凭一两个人的个人偏好简单决定，总之会有一个不断协商、讨论、评判、筛选的过程，力争能够比较全方位地展示全国优秀地理教师的思考研究和实践探索。

星韵地理研讨会的组织理念是“开放、平等、多元、专注、理性、创造”，从星韵地理网站到星韵地理的各种网络教研社区，都提倡深度思考，真诚交流，拒绝廉价吹捧。

如果很希望通过星韵地理研讨会的展示，让全国各地的同行了解您的探索，认可您的思考，就一定要提前准备。今年就可以想着明年，提交一个与自己兴趣和工作相关的话题，然后在这一年的教学实践中去落实，去收集素材，去写成论文，到了明年这个时候，你拿出来的东西一定是很有分量的，也可以把自己已有的成熟经验进行重新整理，到大会现场分享。

两天的会议内容安排十分紧凑，有30-40个左右的发言机会。会议发言时间一般都是12分钟演讲和3分钟的提问互动，需要把最有价值的思考和观点呈现给大家，一定要打磨好课件提炼好核心内容，控制好发言时间。

6．承担会议志愿者工作需要具备什么条件？

答：一般在会议举办地，由主办方招募会议志愿者，参与会议组织和接待工作。主要考虑本地师范院校的研究生、大学生和青年教师。做会议志愿者服务很辛苦，没有报酬，只有少量的当地公共交通补贴。带着可以免费参会的意愿去做志愿者工作是不行的，也很难符合会议组织者的高标准要求。

会务工作特别需要那些信息技术素养好、有平面设计经验、有摄影摄像技能、有沟通协调能力、思考策划能力强的人员。因为会议前期有许多会场布置、会议资料汇集和整理、会议期间的接待等工作，一般不接受举办地以外的人员做会务志愿者，这样做也是为了更好地控制会议的成本。

7．能不能放开报名，让更多教师有机会参加会议？

答：不能，每年的会议都是根据具体会场容量确定参会人数。这样做一方面可以保证会议的研讨质量，另一方面，也是出于最基本的会议安全考虑，必须控制好人数。

星韵地理研讨会，是基于网络日常教研基础上的精心打磨的现场学术会议，是充满创意和创新的会议。星韵地理研讨会，是自组织的会议，不是无组织的会议，更不是毫无规则的散漫的街头聚会，即便是大妈们凑在一起跳广场舞也是需要组织工作的。

如果您真的相参加会议，一定要做好参会准备，提前关注网站的会议信息，及时报名。

这个准备，包括经常去星韵地理网站访问、浏览、注册、阅读、书写记录，锻炼思考和表达能力，如果一年写上几篇博文（日志）的思考表达能力都没有，一个QQ群里都不敢说几句话，不能亮出自己的观点，平时也根本不参与网络交流讨论，报名的准确信息也不关心，那到了会议现场也很难融入大家的交流，很难在一个话语体系和背景下对话。

8．错过了报名的时机，可否自己解决食宿，自行前往参加会议学习？

答：不可以。我们的会议都按照参会人数事先制作参会证、准备会议资料，开会都是凭参会证出入的。

如果错过了会议报名的时机，还可以收看会议的现场直播，或者第二年提前关注。会议直播的质量会因为会场条件的原因，效果未必能让大家满意，但会议组织者总是尽最大能力让不能到会者也能及时接收到会场的视听信息，每次会议工作都有很多头绪，也欢迎大家积极主动参与会议的技术和服务保障工作。

再次强调，星韵地理研讨会是自组织的会议，是严谨的教学交流，不是无组织的会议。

9．会议之后的地理实践力研修活动，必须参加么？

答：这个活动环节是考虑地理学科的特点和广大参会教师的迫切需要，需要在会议报到的时候另外报名，另外收费，自愿参加，是自由选择项目。

地理实践力研修活动的内容和方案，由会议主办方事先设计制定，一般安排2-3天的考察行程，选择的都是最能体现会议举办地的地理特色、兼顾自然和人文内容的地点进行考察，因为是地理教师设计选择的内容，比较贴近、适合地理教师的兴趣和学科教学的要求，而且都是地理教师同行在一起，有许多共同的话题可以相互探讨交流。一般尽量避开热门景点，热门成熟的景点交通都很方便，可以活动结束根据需要自行前往，相信地理教师也都具备这方面的能力。

研修活动都会交给有资质的旅行社操作，确保安全第一。参加地理实践力研修活动的教师，如果事先预定行程车票、机票，最好选择在活动结束的第二天返程，因为活动最后一天结束的时间一般都比较晚，避免时间冲突带来一些经济损失。

10．申请举办研讨会需要具备哪些条件？

答：首先是当地有良好的网络教研人群基础、理念氛围。这个地区最好要有一群相互熟悉、经常在星韵地理的网络社区参与交流的地理教师同行，有得力的当地教研员、名师工作室成员、地理骨干教师，能主动承担地接工作。大家有网络教研的开放心态才能对接会议，保证会议组织和准备的各种细节的沟通和落实。

其次，要能够争取到当地教育学会、地理学会、师范院校地理院系、教研室等能够鼎力支持的专业机构、学校等专业力量的支持。会场周围最好有比较便捷的交通条件和容纳大型会议举办的住宿、餐饮条件。

每年星韵地理研讨会的举办地点选择，都是反复权衡比较，是非常谨慎的。并不是提出申办会议的请求就能得到满足，这一切都需要沟通协商，如果条件暂时不成熟，可以慢慢准备，可以提前一年或几年选派一些教师来参加会议，感受会议的气氛，观察会议的组织细节，待各方面条件比较成熟了再申办会议。欢迎大家积极申报，主动承办星韵地理研讨会。

选择一座城，寻找一群人，我们有一样的梦想和坚持。

浩渺星韵，地理情怀。

为了中学地理教育的处境与担当，为了中学地理教师的实力与尊严，大家一起努力！