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分享也谈艺术班地理教学: fgf1436 2012-8-18 14:45; 看到几个同行老师在谈艺术班地理教学的问题，结合自身教学我也想简单梳理一下我的艺术班教学。我是连续两年在高三工作，所教学生分别是2011级和2012级。本身教学任务已经很重，高三暑期补课开始，我便任三个班的地理教学工作，圣诞节过后便加了一个艺术班，这点两个年级相同，不同的是高2012级 ...; 834 次阅读|9 个评论热度 6

分享艺体高三地理一轮复习“2－6－2”模块化课堂教学模式: 山东-刘森 2012-8-17 21:32; 艺体高三地理一轮复习“ 2 － 6 － 2 ”模块化课堂教学模式本课堂教学模式的指导思想：本课堂教学模式力图贯彻学生在学习上的主体地位，发挥教师在课堂教学上的指导作用。深化课堂教学的改革，突破常规，创新实践。使课堂教学有章可循，有模可依，切实提高课堂教学的有效 ...; 919 次阅读|2 个评论热度 2

分享西藏之行——纳木错VS羊卓雍错: 小闲 2012-8-17 10:43; 纳木错VS羊卓雍错羊卓雍错，当地人简称＂羊湖＂，是一个堰塞湖，湖水甘甜，可以直接喝；是一个内陆湖，靠雨水、冰川融水、冬季积雪融水补给。湖边的湖漫滩湿地、河谷农业、山谷聚落都非常诱人。冷，风大，景色美。我全副武装下车观景。 ...; 491 次阅读|0 个评论

分享由“好老师是学生教出来的”引发的思考: 原野行云 2012-8-16 14:35; 由“好老师是学生教出来的”引发的思考　　2012 年 8 月 2 日我在参加一次全国网络地理教学研讨会中，偶然间听见一位发言的老师说“好的老师是由学生教出来的，差生是由老师培养出来的”，这句看似平常的话却引发了我对“教”与“学”的许多思考。很长时间以来，在我们的地理教学活动中教师 ...; 641 次阅读|7 个评论热度 7

分享有时候觉得孩子们很可怜: 彭烜 2012-8-16 12:24; 今天高三普通班上课，复习到大气的热力作用。讲到CO 2 吸收红外线，O 3 吸收紫外线。有孩子问道“什么是红外线、紫外线”。于是说到“七色的太阳光”（太阳光谱），问： “彩虹见过没”？ “没～～” “那么用喷水的方法做人造彩虹，试过没？” “没～～” 这时有一学生说：“三棱 ...; 742 次阅读|9 个评论热度 7

分享如何消除“第一次”现象？: 贾晓鹏 2012-8-16 09:39; 开学补课已过半，作为一个新老师，初次接触高二教材，自己给自己加了很多原本高一没有的压力，有一些收获，也有一些困惑，写下来希望能向各位老师学习。两个文科班，每天两节时长一小时的大课，而且总是8班先上，7班后上。7、8天的课上下来，从我的角度 ...; 1082 次阅读|10 个评论热度 5

分享艺体班地理高三复习的五个贯穿始终: 山东-刘森 2012-8-15 11:00; 艺体班地理高三复习的五个贯穿始终 1 、能力养成贯穿始终，艺体生不可能再拿出专门的时间去进行能力养成了。 2 、规范练习贯穿始终，结合艺体生的实际，基础差仅是一个方面，答题不规范，应付，潦草，不用心才是失分关键。 3 、答题技巧贯穿始终，题目的选择，贵精不贵多。以典型性为主导标准。 ...; 654 次阅读|7 个评论热度 7

分享假爱之名: fahai 2012-8-14 19:15; 假爱之名　　在“第二部分：爱”里，作者分析了几种容易被误解成爱的现象，如“坠入情网”、“依赖”、“精神贯注”、“自我牺牲”和“感觉”等。　　书中使用了一个重要概念：自我界限。婴儿出生最初七个月，还无法分辨自我和外部世界的界限，当他们在地板上爬来爬 ...; 328 次阅读|12 个评论热度 7

分享自律的原则: fahai 2012-8-13 23:19; 自律的原则　　少有人走的路（ The Road Less Traveled ） , 【美】 M. 斯科特 . 派克（ M.Scott Peck ）著；于海生译。长春：吉林文史出版社， 2007.2. 第二版。　　本书是教心理学的吴老师推荐阅读的，因为当时她给我们上心理课的时候她讲 ...; 290 次阅读|6 个评论热度 5

分享儿童科学前概念对教学的启示: fahai 2012-8-13 21:57; 儿童科学前概念对教学的启示　　　　一、儿童科学前概念的一般特征：　　知觉主导思考。意即，学生往往将自己对事件或现象的推理和理解建立在可观察到的一些特点上（如，当糖溶解到水中时，他们认为糖“消失”了，而不是以细小得难以看见的粒子形式继续存在 ...; 286 次阅读|1 个评论热度 1

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