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分享 2012.2.7春节后充满硝烟的高三
邓玉珊 2012-2-7 11:39
1. 续一年前的那篇日记——尽管我交了书面申请,到后来还是没有机会当班主任。看朋友们在后面的留言,大家都觉得我的申请很不可思议。是的,除了新鲜入行的人之外,很多人都不愿意当班主任。我写那篇日记的时候刚好是我参加工作的第二年,我在学科教学方面已经进入轨道,便想在班主任工作方面施展一下。只是,牛人太 ...
527 次阅读|4 个评论 热度 4
分享 个人阅读史
fahai 2012-2-7 03:51
带任务的书写,可能有一部分已经发布过,将就看吧。 我的阅读史 题记一: 不记得在哪看到的故事:一位女孩走进庞大的大学图书馆,看着一排排放满书籍的高大书架,哭着跑了出来。短暂的一生,如何能够将这么多人类的瑰宝尽收? 题记 ...
207 次阅读|16 个评论 热度 7
分享 杨佩昌:德国为什么立法禁止学前教育?
耕读渔樵 2012-2-5 11:11
在德国弗赖堡大学做学术访问期间,住在湖边的一套公寓里。离公寓不远,有一个小沙坪,里面有一些儿童玩耍的设施。每次经过这个地方,总会看到三四个小孩在 沙坪里面玩耍。旁边站着一位女士,目不转睛地盯着这些孩子,即使孩子满脸的泥沙,衣服上到处是沙子,但她并不干涉。一起散步的另一位中国同事不由自主地感 叹:“ ...
475 次阅读|2 个评论 热度 2
分享 也说课堂的“行云流水”
chinasun 2012-2-1 16:02
也说课堂的“行云流水” ——读郑金洲《并非行云流水的课堂》 张家港市后塍高级中学 孙德勤 在郑金洲教授的《课堂教学的50个细节》中,对课堂教学特征有5个论述,其中一篇为《并非行云流水的 ...
557 次阅读|4 个评论 热度 4
分享 关于“提问”
chinasun 2012-1-31 20:58
关于“提问” ——读郑金洲的《零散的提问》 张家港市后塍高级中学 孙德勤 近日读郑金洲教授的《教学课堂的50个细节》,中间有一篇《零散的提问》。郑教授在文中对“问题”进行了划分。他认为:“一般说来,课堂上的提问从包含的智慧含量来说,大致有四类:记忆性问题,通过回忆相关知识可以回答的问题;理解性 ...
490 次阅读|3 个评论 热度 2
分享 课题研究进程记录——评价量表的商定与使用(二)续
小闲 2012-1-30 16:01
请您看过这个量表后,给我们留下宝贵建议和意见。谢谢啦! 如果您想使用该量表,请注明出处:江苏省邗江中学地理组 地理课堂导学案应用行为观察量表二 (课堂观察) 观察角度 行为表现 偏差表现 ...
440 次阅读|5 个评论 热度 2
分享 课题研究进程记录——评价量表的商定与使用(二)
小闲 2012-1-30 15:55
这段时间,研究小组听课时一直尝试着把评价量表带进课堂,每次听课都进行研讨、再反思。多次操作后,研究小组一致认为,第一份量表的问题主要有:①表格填写的量太大,课堂根本无法完成量表的填写,即使是课后整理,工作量也是非常巨大的,量表的可操作性太小;②既然认为是“高效应用行为”,就不能再认定为“低效应用 ...
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分享 arcgis网络分析尝试-吉林市大润发超市服务范围
vista 2012-1-26 13:36
arcgis网络分析尝试-吉林市大润发超市服务范围
由此可以看出大润发超市三个店在服务半径为2km的范围内基本上把吉林市主城区覆盖住了,只有东南还有机会建立大型的超市与其抗衡。
663 次阅读|5 个评论 热度 3
分享 伤害干预系列技术指南
彭烜 2012-1-16 12:59
  卫生部于2011年8月26日印发了伤害干预系列技术指南,包括《儿童道路交通伤害干预技术指南》、《儿童溺水干预技术指南》、《儿童跌倒干预技术指南》和《老年人跌倒干预技术指南》。教师和家长可以阅读一下。   下载地址: YunFile下载   华为网盘下载   官网下载 参考阅读: 卫生部疾病预防控制局关于印发 ...
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分享 稳步前进、小有收获的2011年,力戒浮躁、术有专攻的2012年
庆龙梦幻之地 2012-1-16 00:28
稳步前进、小有收获的 2011年,力戒浮躁、术有专攻的2012年 ——兼作我的教师职业生涯的第十个年度小结 题记 1:人的全部技能,不外是耐心加时间的产物。 ——巴尔扎克 题记 2:不敢奢望成为名师,最想成为有良知的教师,勤奋努力的教师,有点追求的教师,不误 ...
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