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长江口口: 某些学生用学语文的方法学地理,很吃力。需提升非连续性文本的阅读技巧:一图胜千言,图穷匕首见,就像侦探对现场细节的敏感、洞察。
2024-4-4 11:49 回复|
小钱老师: 最近深刻感受到方法总比问题多!
2024-4-3 11:36 回复|
长江口口: 一般命题中的典型问题:材料的文字不简练;设问的角度很老套;设问与情境无关联;答案与标准想当然;图像的质量很粗糙;文本的细节很随意……
2024-4-3 05:12 回复|
长江口口: 最近修改几个文档,老是出现修改部分段落,整个文档格式变化的问题,恼火。需选中文字,将样式的“自动更新”选项菜单,去掉。
2024-4-2 14:29 回复|
景荣: 2024.3.28安康调研完满完成
2024-3-28 22:56 回复|
景荣: 2024.3.27即将到达安康,这里是南水北调中线70%的水源地,苏陕合作常州对口帮扶的城市,做好两地学生互访的主题研学课程调研,向两地政府部门汇报
2024-3-27 17:26 回复|
长江口口: 运用AI搜索工具,可以深入探究、查证真实情境下的学习任务设计,优化设问的科学性,避免想当然的、主观主义的推理演绎。
2024-3-26 10:45 回复|
景荣: 距离2024年第十三届星韵地理研讨会还有130天
2024-3-25 07:37 回复|
景荣: 距离2024年穿越中国开营101天
2024-3-25 06:43 回复|
景荣: 2024.3.24在北京大学燕京学堂的讲台上我还是自信
2024-3-24 23:22 回复|
geonet: 经历亦文化,文化易观念。
2024-3-23 08:12 回复|
长江口口: 围绕情境的命题步骤:1.聚焦主题,内容板块,2.构建核心、关键问题;3.收集生动的情境素材,结合具体区域;4.从多个角度思考、补充、设计问题。
  • 吴暄: 在命题的时候,契合的情境很难,特别是能与核心知识、关键能力匹配的更难,有的时候是为了不浪费情境的素材,而进行命题,对于学生,空降答案 (3-26 08:53)
2024-3-21 09:44 回复|
长江口口: 品味华东师大首任校长孟宪承先生的话“智慧的创获,品行的陶熔,民族与社会的发展”,这是在上世纪30年代《大学教育》里面的话,感觉每一个词组都非常厚重。 ...
2024-3-21 05:57 回复|
景荣: 3.24我将坐在北京大学的教室学员座位上,也是为站在北京大学的讲台上准备的。
2024-3-19 22:03 回复|
景荣: 2024.3.17南昌-东至-南京,3.18南京-常州-宜兴-常州,3.19常州-湖州-常州,3.20常州-苏州-常州,3.21常州-苏州-常州-南京,3.22南京-南昌-高安,3.23宜春北京
2024-3-19 20:40 回复|
景荣: 2024.3.19湖州市南太湖号官方自媒体,达成合作,环太湖研学项目全程报道。
2024-3-19 20:37 回复|
景荣: 2024.3.19到宜兴,宜兴-湖州高铁。
2024-3-19 07:00 回复|
长江口口: 符合具身认知条件的“真实情境”,与适合建构学习的“真实性情境”,可能我们的教学和学习任务设计,主要是关注后者。
2024-3-13 15:24 回复|
长江口口: 人本主义是对现实耐心倾听,让世界自己说话,对他人共情尊重,让别人自在无羁。
2024-3-13 14:57 回复|
张艳凤: 韶光惊鸿,芳菲灼灼
2024-3-12 08:08 回复|

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