国培2012高中地理培训总结

为期十天的国培即将结束，十天来，各位专家很认真的讲解地理新课程，他们的精彩讲座，让我们再次感受到了新课程理念下，课堂教学的无穷魅力，感受到教师职业的神圣而伟大。机会来之不易，抓住这次绝佳的机会认真学习，专家们一次次精彩的讲座，一个个经典的案例，让我很是感动，形式多样的培训，让我开了眼界，看到了地理教育发展的方向，也明确了今后的努力的目标，收获颇丰，通过这段时间的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技能的提高。现对本次培训进行总结如下：

一、专家引领，提高了理论水平  虽然新课程理念已经深入的课堂，但自己对新的理念理解并不深刻，尤其是其中的精髓，通过这次培训，尤其是王能智老师和袁教授的讲座让我真正的理解到教学过程的理论依据，在每个教学环节中应该注意到的问题，教师角色的如何转变，以后教师工作的重点，以及在如何完成教学过程中的“两个转变”，在今后的教学中注意对一般性和特殊性的关注。通过专家的讲座，真正的理解了案例教学的实质，改变了自己头脑中的思维习惯，更新了观念，对案例教学的认识更加清晰。应该让这些先进的理念根植于头脑，对教育理论的接受，不仅仅止于一次培训、一堂课，要转化吸收，更要贯彻于课堂实践，使之真正走入课堂，娴熟地运用于教学中，指引今后我们的教育工作。哪怕是在课堂上只运用到其中的某些观点，只要持之以恒，一定对教育理论会有更深的体会，有更深的认识。

二、名师引路，改变教学方式  在教学过程中提倡学生之间合作、探究、自主学习，案例探究教学调动了学生学习的主动性，让学生参与到知识的探究过程当中，享受到知识探究的快乐，，林老师和两位一线教师的讲座给了我们生动的课例，真正理解了案例教学的全部过程，从学生熟悉的生活实际出发，选择学生比较熟悉的身边事，设置层层递进的设问，引导学生逐步解决这些问题，最后归纳出结论，既有理论也有一线教师的实际操作案例，为我们以后的案例探究教学提供了样板。将教育理论与课堂结合，并提升课堂，是地理教学的常态，也是正确的态度。我们必须经常有意识地反省自己的教学实践，从中总结经验教训，要有意识地虚心听取他人对自己教学工作的评价。通过自我总结和积极借助他人的反馈来分析自己的学习需要，进而不断充实自己教与学的知识库

三、野外实习，重温与巩固  两天的野外实习，重温了十几年前学生时代的实习过程，重见到了课堂上经常提到的各种岩石，也实地考察了两种常见的地质构造，岩溶地貌，行走在大山里，既活动一下连坐几天的疲惫身体，呼吸一下野外的新鲜空气，晒晒阳光，又能重温一下野外考察的基本方法。

四、八方相聚，共教研促成长  有缘千里来相会啊，我们这次培训成员来自十九省份，来自不同的地形区，不同的气候区，不同的植被区，不同的民族，不同的语言，不同的饮食习惯，来到首师大，摒弃了不同区域之间的地域分异，形成了一个统一体，相互之间交流教学上的经验与困惑，取长补短，经验，大家分享；问题，大家解决，互帮互助，共同提高。为方便相互联系，建立了的QQ群和公共邮箱，收获了真诚，收获了友谊，也收获了教学经验。

通过这次培训，重新做回一名学生，在培训中我们从教育理论到专业知识，从专业知识到专业技能，无不体现“充实”， 内涵变得深厚，眼界变得高远。我会以本次培训作为新的起点，适应新课改的精神，确立起符合时代要求的教育观念，发挥自己的聪明才智。在今后的工作中，要不断地学习，学以致用，把学到的知识方法运用到课堂实践中，并作到多学多思多改，不断提高自己的课堂教学的理论和实践水平。力争做一名学生喜欢的地理老师。