年前接受考试命题的培训，这里做一些记录。

1.      关注的基本问题：信度、效度、难度、区分度。考什么？能否考出能力水平？力求准确可靠，公平公正，正面引导价值观。

2.     考试的本质是推测考生的心理结构----学科能力（四项目标）：涉及基础知识、基本技能与方法、地理思维等

3.     围绕课程标准命题，满足基本条件：定量化测量单元（情境、应答）

4.     试题构成要素：测量认知目标、跟教学要求一致的知识内容作情境材料、科学合理设问。要求设问明确，与材料吻合，图表材料的表述应规范，不能过多提示，但设问与材料又有逻辑关系，避免凭记忆答题；选择项设置要同质，降低猜中答案的几率。