日志
- 分享 作业讲评的改进与感悟
- 周二周三和耿特的交流让我收益颇多，在交流过程中，乃至在听高二地理课的时候，我都发现自己年轻时的影子。之所以没有走向“卓越”，还是不够专注，写得少，写过之后整理的少。在一旁旁听的GG也是如是说，抱怨道“千里迢迢把你以前写的东西背过来，你都没有好好利用过。”说到底，就是职业精神 ...
- 分享 又是一节习题课
- 原本打算《峡湾》微专题，课堂学案也和作业一起发给了学生。昨天的作业是针对前几天作业中的错点进行针对性的巩固强化的，以期达到更好一点的教学效果。结果收上来一看，整体准确率又创新低，而且分化更大！原来只有3个档次，此次出现了四个档次，单纯从准确率来看，学生的分化反而加大了。刚才 ...
- 分享 作品的作品：这是一个地理渣渣的“血泪史”——首考98分
- 高中第一次地理赋分78，我一度怀疑自己脑子有点毛病才会选地理。首考成绩98，接下来请欣赏。（我真正学地理的时间就集中在高三上那一个学期，所以，大家别担心，100天，来得及！） 一、深入分析自己的优缺点 我的长处在于人文，短板在于自然，尤其是地球运 ...
- 分享 每日一得：喜悦——来自学生的成功经验
- 昨天晚上一位同学到办公室取东西，他首考成绩非常出色，考出了平时的最好水平，地理赋分达到了95分，这可能是他从来没有达到的高度，且其它学科考的也不错。我跟他聊了几句，他谦虚的回应道：主要是运气好。这显然不是答案的全部，我灵机一动，就跟布置了一个任务：总结一下地理学习和此次备考 ...
- 分享 二考复习的几个要点
- 一、提高课堂笔记的要求 加强板书引领，同时要求学生笔不离手，及时记下要点和课堂上生成的问题。不落实到笔头上，讲的天花乱坠也是无效低效的教学行为。思维的互动当然重要，跟以往比，要将思维互动的成果物化，以板书和笔记的形式固定下来，这样才能真正转化为教学成果，课下学生的及时复习回顾才有 ...
- 分享 让教学踏踏实实的进行——课上检测有感
- 上个学期接班之时，特别强调一项既是纪律也是学习方法的“滚雪球式学习常规”，要求学生每日至少花5分钟的时间，将当日的学习内容回顾一番。为此，也做了相关的配套措施，譬如分组相互监督落实情况，第二天课上一开始再来回放昨日上课学习要点等。一直坚持做下去，相信学生能够很好的落实，慢慢的就没 ...
- 分享 为师的片刻欢愉——首考后首次去办公室
- 首考结束，学校为首考老师放假几天。因为我过2天要出差，所以只好呆在学校。晚饭后去办公室取个人电脑，走廊上碰到几个学生。第一个遇见的学生正好准备去厕所，看到我后愣在那里不动了。跟我搭讪道“老师，下学期再见”。——看样子是对首考不太满意，意思是下学期还要接着努力去参加6月份的高 ...
- 分享 时间管理促发展：一次醍醐灌顶的会议
- 晚上小组同学会议。首先各位先谈了看法，我是在急迫的语速中表达了自己的困惑和收获。金师结合自己的写作历程谈了如何写论文，对我的困惑也做出了回应，这个解惑让我拨云见日，顿开茅塞，同时也让我为自己的碌碌无为的所有的借口都只是借口而已，为在忙碌的生活中有所成就、有所收获以及快乐的 ...
- 分享 周练讲评课的教学实录
- 周练采用的去年九加一联盟的试题。第一场考完后学生说是他们做过的题目，高二时的一次周末作业，做完后老师没有讲评和批改。如此试卷，考的结果也是让人感慨良多。相当于绝密级的试题提前泄露再做，结果依然如初，依然有巨大的区分度！最高分88分，最低分54份，距离高分目标和整体目标的完成， ...
- 分享 首考前教研活动的触动与反思
- 首考在即，在联盟的统测中成绩惨不忍睹，不仅分数低（平均分也只是联盟的平均分而已），而且学生的排名也发生了天翻地覆的变化。原来前几名的学生，此次跑到最后几名去了，在联盟3000多学生中排名到了3000多！ 面对如此的成绩，校长坐不住了。压力和焦虑的情绪从上到下开 ...
