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分享优质复习课标准之我见: 千里之外之歌声 2020-12-7 22:13; 一、与本省高考的适切性二、能让学生“温故而知新” 三、有教师本人的创意四、不忘地理学科育人价值所在; 个人分类: 教学随想|195 次阅读|2 个评论热度 1

分享收到学生一封信……: 千里之外之歌声 2020-12-5 23:12; 昨日出差回来，没有来办公室，即使被电话铃声吵醒也没有起来，只为想过一次早睡的在校生活。果然，早上起来神清气爽！缺觉的老师，可怜高中老师啊…… 早上来到办公室，收到一封没有信封但折叠好用透明胶封起来的“信”。拆开来一读，原来是一位心气极高的学生，在近期的 ...; 个人分类: 教学日志|112 次阅读|0 个评论

分享答疑心得：让学生先梳理远胜于直接解惑: 千里之外之歌声 2020-12-3 22:28; 学生拿来自己的资料问问题，不少问题一时真的反应不过来，毕竟阅读信息需要时间的。对于这样可能遇到的尴尬， ——既耽误学生时间，也使自己陷于尴尬的境地，我通常的做法是先问学生问题是什么，思考的过程是怎样的，是哪个环节有问题。在学生梳理的过程中，老师也就慢慢看清了问题的全貌。而不 ...; 个人分类: 教学日志|149 次阅读|1 个评论热度 1

分享听讲座与讲讲座的差异: 千里之外之歌声 2020-12-1 22:27; 晚上的坐班时间，英语讲座吸引了全部的学生，我也去凑个热闹。一位年轻的教师，教学大赛一等奖获得者。主要是分题型来讲解答题要领和注意点。两个小时的时间，也听到昏昏欲睡，当学生也实在不容易——深刻的体会到学生的不易。讲者准备了那么久，也真不容易啊！最大的收获就是 ...; 个人分类: 教学日志|145 次阅读|3 个评论热度 3

分享久违的回顾及考前复习策略调整: 千里之外之歌声 2020-11-30 22:42; 前几日外出学习，颇受触动，得以从更高更远的视角回看平时的生活。本想回来后做些改变，让生活更有质量和新意。然而，回来后，很快又陷入“一个人的战斗”，根本无暇回顾每天的生活，别说读书和学习了。生活的节奏一下子又还原为原来的状态，“涛声依旧”！不过，在生活的曲折 ...; 个人分类: 教学日志|107 次阅读|1 个评论热度 1

分享考前自主还是主导？: 千里之外之歌声 2020-11-26 22:21; 考前的迷茫，在忙忙碌碌中偶尔会显现、凸显。进入到具体问题后却又发现一节课的时间不够用！距离首考还有四十余天，这种忙碌的显现需要; 个人分类: 教学日志|70 次阅读|0 个评论

分享四天集中学习的收获: 千里之外之歌声 2020-11-23 22:50; 一、专业发展的自觉性需要增强第一天通报了近一年来的学习情况，自己是“比上不足比下有余”，认真审视一下自己的实际行动，距离自己当初的规划目标还很遥远。忙，既是现实也是借口，谁不忙呢？比起上台发言的几位，显然是没有充分调动起来，还需要拿出更切实的行动，克服工学矛盾，不忘初心， ...; 个人分类: 教学日志|134 次阅读|2 个评论热度 2

分享感恩每一个学习机会——阅读任务读后感: 千里之外之歌声 2020-11-23 00:15; 昨日实践导师在钉钉群里发了两篇文章，让我们大家认真读并写点读后感。晚上睡前读了一篇，虽然时间已晚，但依然坚持写了下当时阅读的感动。又打破了刚刚建立起来的早睡早起计划！虽然写的粗糙，但毕竟是当时真实的感受，还需要进一步的加工和润色。刚刚又读了另外一篇 ...; 个人分类: 教学日志|101 次阅读|1 个评论热度 1

分享困惑点为什么我不能突破？——读《……》论文有感: 千里之外之歌声 2020-11-22 00:25; 关于地理特征的问题，特别是地形特征、气候特征、地理位置特征等，是地理学科考试中的常见题型。我们一般都会将这些问题的答题方法交给学生，但为什么是这样回答却很少有人追问，甚至连学生都很少追问。这种答题的模式，被广大师生称之为答题模板。这样的机械训练成为中学生地理作业的重要内容。 &n ...; 个人分类: 教学日志|127 次阅读|4 个评论热度 3

分享早睡的感觉及成果: 千里之外之歌声 2020-11-21 07:50; 昨晚晚饭后正好错过回来的班车，只得步行回来。走走逛逛，将近2小时才回到住处。疲惫不堪，便打开电视，看到九点多室友也才同样的回来。他躲在卫生间里打电话，而我困意突然上来，想洗澡却又不好意思打断他，索性脱下衣服，先睡去再说，不然等下睡意消失又不知道到要忙到何时才能睡去。 & ...; 个人分类: 教学日志|103 次阅读|1 个评论热度 1

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