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分享个别辅导会的案例与收获: 千里之外之歌声 2022-3-11 22:25; 下午召开了一次2班任课教师会，针对某同学的成绩提升，各科老师各抒起见，谈了自己的学情分析及辅导计划。校长的开始发言和中间几次插话都让这次会议充满了专业的和学术的味道，比起任何一次会议都让我感觉有分量有收获。首先，对于个别辅导这件的意义部分，新校长的阐述 ...; 个人分类: 教学日志|602 次阅读|2 个评论热度 2

分享让课堂充满向上的温情、和谐与张力: 千里之外之歌声 2022-3-8 22:16; 昨天的试卷讲评课，布置学生课后整理错题。为了帮助学生少用时而又能够将整理做到位、规范，我为他们设计了一张表格。结果只收上来30多份，上课之初在微怒的情绪状态下对他们提出了批评。上课之初就“破坏”了氛围，的确不是高明之举。批评过后，我还不忘调侃下自己：‘’难怪自己不能被评为最 ...; 个人分类: 教学日志|327 次阅读|0 个评论

分享作业讲评的改进与感悟: 千里之外之歌声 2022-3-4 22:40; 周二周三和耿特的交流让我收益颇多，在交流过程中，乃至在听高二地理课的时候，我都发现自己年轻时的影子。之所以没有走向“卓越”，还是不够专注，写得少，写过之后整理的少。在一旁旁听的GG也是如是说，抱怨道“千里迢迢把你以前写的东西背过来，你都没有好好利用过。”说到底，就是职业精神 ...; 个人分类: 教学日志|295 次阅读|0 个评论

分享又是一节习题课: 千里之外之歌声 2022-2-25 16:03; 原本打算《峡湾》微专题，课堂学案也和作业一起发给了学生。昨天的作业是针对前几天作业中的错点进行针对性的巩固强化的，以期达到更好一点的教学效果。结果收上来一看，整体准确率又创新低，而且分化更大！原来只有3个档次，此次出现了四个档次，单纯从准确率来看，学生的分化反而加大了。刚才 ...; 295 次阅读|0 个评论

分享作品的作品：这是一个地理渣渣的“血泪史”——首考98分: 千里之外之歌声 2022-2-22 16:23; 高中第一次地理赋分78，我一度怀疑自己脑子有点毛病才会选地理。首考成绩98，接下来请欣赏。（我真正学地理的时间就集中在高三上那一个学期，所以，大家别担心，100天，来得及！）一、深入分析自己的优缺点我的长处在于人文，短板在于自然，尤其是地球运 ...; 644 次阅读|1 个评论热度 1

分享每日一得：喜悦——来自学生的成功经验: 千里之外之歌声 2022-2-21 22:06; 昨天晚上一位同学到办公室取东西，他首考成绩非常出色，考出了平时的最好水平，地理赋分达到了95分，这可能是他从来没有达到的高度，且其它学科考的也不错。我跟他聊了几句，他谦虚的回应道：主要是运气好。这显然不是答案的全部，我灵机一动，就跟布置了一个任务：总结一下地理学习和此次备考 ...; 个人分类: 教学日志|611 次阅读|1 个评论热度 1

分享二考复习的几个要点: 千里之外之歌声 2022-2-12 23:04; 一、提高课堂笔记的要求加强板书引领，同时要求学生笔不离手，及时记下要点和课堂上生成的问题。不落实到笔头上，讲的天花乱坠也是无效低效的教学行为。思维的互动当然重要，跟以往比，要将思维互动的成果物化，以板书和笔记的形式固定下来，这样才能真正转化为教学成果，课下学生的及时复习回顾才有 ...; 个人分类: 教学日志|334 次阅读|0 个评论

分享让教学踏踏实实的进行——课上检测有感: 千里之外之歌声 2022-2-11 22:25; 上个学期接班之时，特别强调一项既是纪律也是学习方法的“滚雪球式学习常规”，要求学生每日至少花5分钟的时间，将当日的学习内容回顾一番。为此，也做了相关的配套措施，譬如分组相互监督落实情况，第二天课上一开始再来回放昨日上课学习要点等。一直坚持做下去，相信学生能够很好的落实，慢慢的就没 ...; 个人分类: 教学日志|318 次阅读|0 个评论

分享为师的片刻欢愉——首考后首次去办公室: 千里之外之歌声 2022-1-10 19:51; 首考结束，学校为首考老师放假几天。因为我过2天要出差，所以只好呆在学校。晚饭后去办公室取个人电脑，走廊上碰到几个学生。第一个遇见的学生正好准备去厕所，看到我后愣在那里不动了。跟我搭讪道“老师，下学期再见”。——看样子是对首考不太满意，意思是下学期还要接着努力去参加6月份的高 ...; 个人分类: 教学日志|378 次阅读|0 个评论

分享时间管理促发展：一次醍醐灌顶的会议: 千里之外之歌声 2021-12-30 23:05; 晚上小组同学会议。首先各位先谈了看法，我是在急迫的语速中表达了自己的困惑和收获。金师结合自己的写作历程谈了如何写论文，对我的困惑也做出了回应，这个解惑让我拨云见日，顿开茅塞，同时也让我为自己的碌碌无为的所有的借口都只是借口而已，为在忙碌的生活中有所成就、有所收获以及快乐的 ...; 个人分类: 教学日志|632 次阅读|1 个评论热度 1

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