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分享 我的上课“语录”
千里之外之歌声 2020-9-27 23:11
吾非孔子,但时间太紧,也许是自己抓不住的缘故,夜已深,只能简要的记录一下自己在课堂上“行走”的痕迹。 昨日:一道题,不只是一道消耗我们青春和汗水的拦路虎,换个角度,一道地理好题,首先是我们了解外面世界的一扇窗;其次,是一面镜子,映照出我们的答题时的思维结果和 ...
个人分类: 教学日志|153 次阅读|0 个评论
分享 研究高考试题的乐趣与收获
千里之外之歌声 2020-9-25 22:41
这2天上课前有3节课的备课时间。这样就有更充足的时间来准备,来细细琢磨。在做过几遍的高考题中,我在这种安静的环境(学科教室)和自由无束缚的情境中竟然发现了以前未曾发现的东西!这一方面说明以前对高考题研究的不深不透,也说明高考真题真是值得好好挖掘的宝藏。上课的过程中,先让学生对做过 ...
个人分类: 教学日志|199 次阅读|1 个评论 热度 1
分享 上课简记
千里之外之歌声 2020-9-24 22:53
为了早点入睡,特地命令自己十一点上床。昨天就没有来得及…… 今天同样时间飞逝。简单几个关键点: 1.课上的内容讲错题为主,引导学生深挖背后的错因以及问题背后的地理逻辑与生活逻辑;这个主导方向自认为还是不错的。但晚上的作业,依然是看不到成效,而且学生的作业量偏大,来不及思考可能是原因之一; 2.课堂上强调 ...
个人分类: 教学日志|124 次阅读|1 个评论 热度 1
分享 课题的忧虑及课堂小结
千里之外之歌声 2020-9-22 23:01
今日的课堂内容比较多。 第一个环节还是被学生“绑架”了,——他们早早的到教室打开《航拍中国》。不好意思扫兴,就顺着他们看了几分钟。《安徽篇》是我的家乡,上午没有从头看起,不知道他们从哪里开始看的。上午主要看了新安江和晒秋及西递古村;下午是我主动打 ...
个人分类: 教学日志|134 次阅读|0 个评论
分享 工作需要信仰和热情
千里之外之歌声 2020-9-21 23:06
近来压力颇大。晚饭后,处理好家里的事情后,近九点时,正巧和一位同事一起去办公室夜半公。跟他聊了几句,感受到了他身上发生的变化:压力山大。本来很开朗和乐观的他,喜欢读书、练字,颇为文化内涵的一位年轻数学老师,办公室里一位儒雅的代表,现在也变得如此,令我也有些吃惊。回想刚才电视里看 ...
个人分类: 教学日志|123 次阅读|1 个评论 热度 1
分享 主抓学科核心素养和能力的提升——周六课的反思
千里之外之歌声 2020-9-20 22:52
反思一:地理课一定要有明确的目标。首先在心里要有,其次在行动上指向明确,再其次在活动中落实,最后一定要小结。最主要的问题还是有些拖堂,课尾的拖堂导致学生精力涣散,说明既无拖堂的必要,也无效果。若是进行小结,即使拖堂,也不是老师一厢情愿的讲,学生的此时的效率可能会大不同。当然,尽量避免拖堂,尽量控制 ...
个人分类: 教学日志|137 次阅读|0 个评论
分享 昨天的得意 今日的无序?
千里之外之歌声 2020-9-16 19:15
昨天继续讲《周练试题》综合题部分,前半部分是作业讲评,而作业则是我的心血:针对学生答题中出现的问题而设计的。进行这样的上课内容与进程,针对实实在在存在的问题,创设情境,学生在解决问题的过程中感受到解题(学习)方法的探寻,连我自己都感觉很解渴。这些问题针对学生的漏点,同时也是我的 ...
个人分类: 教学日志|131 次阅读|1 个评论 热度 1
分享 作业的面批的好处与落实
千里之外之歌声 2020-9-15 22:51
晚上坐班,正好改到1班的作业,看到离谱的错误,就喊旁边的学生到身边来进行询问。令人惊呆的错误连他们自己都不好意思。总共叫了3个人,在对话交流过程中,渐渐发现这互动能解决很多问题。最大的问题时,学生在面对没有答案的问题时,迷茫是在所难免的,但是他们没有明确的方向,不能调动自己 ...
个人分类: 教学日志|108 次阅读|0 个评论
分享 讲评课的精讲
千里之外之歌声 2020-9-14 22:28
今天课上只讲了两道题——20分的综合题。放慢了节奏,深挖背后的错因,找到解决措施,特别是问题的归类与回归知识的起点。同时主要的问题让学生展示自己的掌握情况,例如,影响气温的因素有哪些?共找了6位学生上来,5位学生都是残缺不全的答案,实在是触目惊心!从这点来说,教学的节奏一定要慢下来 ...
个人分类: 教学日志|174 次阅读|0 个评论
分享 来自阅卷的shock与顿悟
千里之外之歌声 2020-9-13 11:35
周末测试,选用了20校联盟的联考卷。题目的质量自然是不错,毕竟出自名校联盟之手。然而,开始改卷不久,心脏简直受不了答题状况的刺激。若非是我自己改自己学生的,答题情况如此糟糕一定会让我惊呼:这是谁的、哪里的学生?平时都干什么去了?! 而极具讽刺意味的是,这 ...
个人分类: 教学随想|133 次阅读|1 个评论 热度 1

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