日志
- 分享 假如明天就要高考
- 假如明天就要高考 , 或许有些同学会对这个假设呲之以鼻：不要老拿高考来吓人，明年的事，还早着呢。其实我想问的是，作为时下中国学生学习生涯中最重要的一场考试，我们如何来准备？我在网上看到有人参观河北衡水中学拍下的照片，当中有一张“血拼 86 天，赢在某某年高考”的标语图片（ http://10662.eduol.cn/archiv ...
- 分享 城市之魅
-
为今天教工例会上的“文艺鉴赏”板块所作，原先曾发过相似的文章：走过的城市——绍兴，现做修改以应付。 城市离我们很近，但好像又离我们很远。 站在张家港的大街上，随手拍张照片，然后随便给个人看，除去文字的提醒，你说是南京也好，北京也好，估计别人都很难看出来。时下 ...
- 分享 是不是误解？（二）
- “最近发展区”是前苏联心理学家维果斯基提出第一个教育学和心理学概念，因为我身边没有相关的书籍，所以先从网上查阅相关概念的界定。 在百度词（ http://baike.baidu.com/view/768264.htm ）条中，有一个这样的看起来有些矛盾的介绍： 维果茨基的研究表明：教育对儿童的发展能起到主导作用和促进作用， 但需要 ...
- 分享 是不是误解？（一）
- “教学相长”这个词大家都很熟悉，我们的理解诶也很明确，就是教师的教和学生的学是相互促进的。 近日看《礼记 学记》，看到了“教学相长”的出处： “ 虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑 ...
- 分享 知识与力量
-
周五举行期中测试的质量分析，在分析报告的最后，我引用了苏霍姆斯基的一句话来加以阐发。苏霍姆林斯基说：“ 多年的经验使我们得出结论，可以把所有的教学方法归为两类：一类是使学生初次感知知识和技能的方法；另一类是使知识得到进一步理解、发展和深化的方法。 ” 由此我引申出两点：一是教学方法要因时而 ...
- 分享 写在教学人生边上
-
今天在网上查询，发现先前投稿的关于博客的文章《写在教学人生边上》刊发在了《中国信息技术教育》2012年第4期上。 编辑在“关注理由”中给出了如下文字： “进入孙老师的 博客 ，感觉很清爽，没有过多的颜色、图案装饰，有的只是篇篇饱含思考的博文。孙老师的博文，少有对生活的无病呻吟，多的是对教育 ...
- 分享 春天不是读书天
-
《春天不是是读书天》是 王丽 老师登在《新教育》 2009 年第 1 期上的一篇文章，后来收入她的文集《 追寻失落的中国教育传统 》。文中介绍了一首由陶行知作词、赵元任作曲的“翻新”打油诗童谣“春天不是读书天”，歌词如下： 春天不是读书天：关在堂前，闷短寿缘！ 春天不是读书天： ...
- 分享 人文地理教学
- K12上看到一个关于人文地理教学的帖子： http://sq.k12.com.cn/discuz/thread-610314-1-2.html 全文如下： “我们这里用的是湘教版的教材，必修一自然地理，必修二人文地理，必修三则主要是区域地理。本人任职学校生源很不错，所以必修一的学习问题不是很大，反而是人文地理部分，学生们都表示不知道重点在哪里， ...
- 分享 安静的课堂
- 安静的课堂，可以么？ 现在的课堂似乎都在追求一种热闹的课堂，要不就是教师的喋喋不休，要不就是学生“热闹”地交流、发言乃至表演。前天听了一节省教研室的网络公开课，昨天听了学校里的两节历史公开课，都有这样的一种课堂意趣和指向。当下课铃敲响的时候，我不由得从心底发出一个声音：终于下课了…… 我不知道 ...
- 分享 环境问题产生的主要原因
- 学业水平测试忙完之后，开始选修班《环境地理》的教学。第一章内容和必修二最后一章很是接近，不过存在很多不同的表述。比如环境问题的表现，必修二上列出的是资源短缺、生态破坏和环境污染。选修上面列出的是资源断区、环境污染、生态破坏和全球环境变化。 关于环境问题产生的原因，各处说法也是不一。 必 ...
