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如果不经过一系列的质疑、判断、比较、选择、分析、综合、概括等多样化的思维过程和认识方式，学生的创新精神和创新思维就不可能培养起来。新课改重结论，更重过程。但教学任务的完成似乎不允许我们在过程上花太多时 ...

geonet: 叶老师好。改不了应试思维新课改也就只能穿新鞋走老路。 (10-5 15:35)
chinasun: 人的发展有快慢，但固定的时段、单一的评价方式让人很无语…… (10-8 10:37)

2014-10-5 09:34 回复|

锦江渔夫

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