今天一天无课，改了三个班的作业，备了三节课。作业不管是平行班还是快班级，错误率都比较高。早上也看了笑看人生对我上一节课的指教。我在思考这样的问题，就是上课的这些对问题的探究和做题目的做题能力是不是一会事情。探究能力重要还是做题能力重要，或者说两者应该如何结合在一起。

      做题需要提取信息能力，包括提取文字信息和图表信息，那是不是把课本一些活动题搞成想高考题一样呢，是不是这样能提高学生提取信息能力。

       二是 描述和阐释能力，那是不是应该让学生把自己的多回答呢。

      这样上课是不是太没人文气息了，就是高考训练课了。但是不是这比较有效果呢？

     得好好思考一下？！