电子书包班发言稿

如何推进电子书包与地理学科教学的深度融合，打造高效课堂，是摆在我面前的一个重要课题。由于电子书包的实践经验不太多，谈几点粗浅的认识。

一、通过电子书包，有利于加强对学生地理核心素养的培养。地理学科需要培养学生的读图技能，各个级别的考试也是以无图不成题作为命题的指导思想。传统的课本由阅读部分和活动部分两个部分组成。现在七（1）班学生通过电子书包下载地理电子教材，学生活动时，通过平板指图填图，一方面能够及时形成正反馈评价结果，另一方面让学生在游戏中动手，在活动的地图中填图指图，交互效果非常好。

二、通过电子书包，有利于学生知识掌握情况的精准评价。电子书包班的教学，个人认为，是由课前、课中、课后三部分组成，是一个综合性系统工程。无论是课前的检测，课中的截屏答题，课后的作业练习，终端都能实施动态的反映学生对知识点掌握情况的精准评价。有利于教师的培优辅差，也有利于学生的改正提高。

电子书包班还有许多优势特点，我个人用的时间不是特别多，比较遗憾。主要是因为电子书包需要教师对课前、课中、课后进行大量的时间来进行设计，以后我会克服困难，加强电子书包与地理教学的深度融合。