《位图图像与矢量图图像》

优点：1、从生活中的图片入手，迅速拉近学生与课堂的距离；

 2、图片拉伸旋转，对比位图与矢量图的优缺点，生动鲜明；

 3、介绍采集工具（扫描仪的使用为下节课做铺垫）和加工工具，为接下来的学生活动做辅助；

 4、学生活动：采集加工小组合照，充分调动每个学生参与其中； 要求明确，并以“武林外传”等做示例，说明要求，化解难度； 学生代表介绍组名，拉票，学生投票，网络技术运用娴熟； 图片使用建议，保护隐私，约束行为。

缺点：

小组活动中，学生代表发言前，教师可再简单说明一下要求，或以PPT提出要求：介绍组名，说明含义，拉票，并简单介绍图片采集与加工时所采用的工具，回扣本节课教学重点。最后教师总结学生活动中使用的工具，提出建议等。