日志
- 分享 听课反思-----听门道还是听热闹？
- 今天上午第三节课，据安排，听了一节《历史》课；课程内容是《古代文学》，整个课堂的大致结构如下： 1、回顾上节课内容：七个问题，七个知识点 2、新课学习：按教材编排顺序组织教学；抛出问题------自学找答案----共学析答案----回归课本找答案 ...
- 分享 现象“高考四大能力”
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前段时间， 在对2017年的高考试题的学习、思考中，我试图找到核心素养的落地方式，久而无获； 在陈国祥老师处接触到了“现象学”，随着学习的深入，有着柳暗花明之感；结合自己所获，做了一幅图，如下；请大家批评指正； ...
- 分享 我的备课
- 本学期，我校来了多位即将入职的新老师；通过交流，发现很多年轻人都存在不同程度的职前迷茫。现结合自身的教学实际，简单总结，共同交流，以期提高： 我的备课过程如下： 1、熟读课本；逐字逐句的阅读审视核心概念； 2、找到《课标》，察看相应的课标条目； 3、找到《高考真题》相应的试题，体会命 ...
- 分享 深度教学视角下的家庭关系
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深度教学视角下的家庭关系 在教育教学过程中，总会遇到油盐不进的滚刀肉；他们我行我素、自我为中心，容不得别人议论，无论是表扬还是批评。身上透露出桀骜与自卑的矛盾。我一直都在想，这些孩子究竟是咋啦？一个偶然的机会，让我有了一丝明悟：在孩子的成长过程中，家庭教育是基础，家庭关系是孩子合作、发 ...
