日志
苏州市中学地理关键能力培养与课堂教学改革研讨学习随录
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学习进行时……
苏（湖）常熟，天下足，常熟也是鱼米之乡
而如今，常熟三大产业比例可以看出，农业所占比重极低，试问常熟的田哪去啦？常熟还是鱼米之乡嘛？（学生讨论，引出课题——区域工业化与城镇化，以常熟为例）结合学生实际，探讨生活中的地理👍 👍 👍
史地结合，跨界交流（历史老师介绍历史上常熟的工业发展状况）
常熟工业发展经历了哪几个阶段，常熟工业发展变化图告诉你（此处复习读图指导感觉更好）
常熟工业发展深具苏南特色，乡镇企业异军突起
乡镇企业看苏南，苏南乡镇看常熟，常熟乡镇看碧溪，
为什么在上世纪七八十年代，在苏南（常熟）会出现农民兴办企业的蓬勃发展？（学生讨论）
人多地少、政策支持、农村剩余劳动力丰富、靠近大城市市场广阔（通过材料这些话语跃然纸上）
随之常熟乡镇企业发展进入新时期，常熟市在常熟港附近设立经济开发区，
设立原因大家说，优越的交通条件
经济开发区的设立也吸引了大量的外资企业，一地区吸引外资企业的优势在哪里？（政策支持、劳动力丰富、产业基础好、地价便宜等等，程式性的话语，在学生讨论的过程中让人印象深刻）
工业的发展，势必要为工厂员工配套相应的休闲、住宿、娱乐设施，滨江新城应运而生
新城的开发不可避免出现一定误区，以常熟人熟知的常熟零距离网友的担忧提出，
新城忧虑大家谈，你怎么看？你愿意去嘛？
深化课堂内容，工业、城市化发展让人生活更美好的同时也会带来问题？出路在哪里？引人深思
园区作为优秀开发典型让人效仿
产城融合大有可为
